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Máximo Kinast Avilés

LA GUERRA OLVIDADA DE MEHUIN

¿Hasta cuando? 


Esto es lo que pasa:

Los pescadores de Mehuín y Queule y sus familias están viviendo momentos difíciles.
Los invito a ver un video casero que muestra lo ocurrido el jueves antepasado en los enfrentamientos que tuvieron con la Armada de Chile y con dos remolcadores de Celulosa Arauco que llevaban "guanacos" para hundir los botes.

Los pescadores, con hondas y remos lograron alejar a los remolcadores de Celulosa Arauco. En tanto, en el video se aprecia una marino incitando a los botes a acercarse y luego apunta a un par de botes y disparan. Se exhibió ante la Comisión de Medio Ambiente de la Cámara de Diputados, con el comedor de la escuela de Mehuín repleta. Es emocionante "vivir" la unión de la comunidad y de un pueblito vecino (Queule) con el cual hay rivalidad histórica, pero se juntan para defenderse de un Estado para el que sus demandas no son muy importantes.

Sólo se puede sentir impotencia de cómo en un país hay que llegar a una "guerra" entre chilenos para lograr ser escuchados. Esto es lo que produce la discusión, donde se juega la vida o la muerte, de lo que es el desarrollo en Chile.

Las familas de Mehuín y Queule, que han dejado de trabajar durante un mes para defender sus 5 millas, les agredecerá mucho si replican y difunden el siguiente video

www.mehuin.blogspot.com

Por favor colaboren en la difusión del video. Copien y peguen el mensaje en un correo, por favor, no apreten "reenviar", ya que el mensaje no llega claro. Gracias.

robinson ortega cortes" < robinsonortegacortes@yahoo.es>



 
Conducción del programa:  Nelson Agustin Aramburú

Agradecemos la difusión de esta información. En caso de reproducción total o parcial, agradecemos citar la fuente

DIA MUNDIAL Y NACIONAL DEL DETENIDO DESAPARECIDO

UN DIA PARA RECORDAR

Treinta de Agosto 

por Manuel Guerrero Antequera

"Herido de bala, con la vista vendada, las manos esposadas a la espalda y la angustia dentro, me ordenaron bajar. Después del camino de tierra, el vehiculo ingreso a un lugar campestre, traspasando un gran portón de fierro, arrastrándome retrocedí. El roce del cuerpo por el piso ahondo el dolor. Dificultosamente me paré. Giraba todo alrededor. Sentí que estaba en medio de un remolino que me volteaba. Las piernas eran de plomo. Parado en ese lugar, a oscuras y maniatado, la soledad comenzó a hacerse patente.

"'Camina, huevón'. Avance a ciegas y caí desvanecido. Recobre los sentidos. Me pararon y empujaron. Di algunos pasos, me sostenían por los brazos. 'Entra'. Camine y la cabeza se estrello contra un muro. El dolor fue intenso. 'Tenis que agacharte, tonto huevón'. Lo hice. Había olor a limpio. Captaba espacios amplios. Seguimos avanzando. Trastabillaba, tropezaba, caía.

"Cada golpe provocaba la hilaridad de los verdugos. 'Baja'. Calcule una escala y el paso para un escalón. Estrepitosamente caí. El cemento de la escala golpeo mi cuerpo. Por fortuna era corta. Entramos en una sala como gimnasio. Las voces retumbaban. Existía agitación, movimiento, varios hombres y mujeres hablaban. Una radio sintonizada tocaba fuerte. Era música de supermercados, como llamaba a esas melodías un amigo. Entre disco y disco, daba mensajes de la Junta invitando a incorporarse a la reconstrucción nacional. Me sentí torpe y voluminoso.

"Esperaba. Nadie decía nada. Parecía que se habían olvidado de mi. Pasaron los minutos; la debilidad aumentaba. La boca la sentía enorme y áspera. Quería dejarme caer. No lo hice. Fueron momentos de duda, pensaba: si hago tal cosa puede resultar esto o aquello. La expectativa era dramática. Como en diferentes ocasiones anhele abrir los ojos y encontrarme en otro lugar.

"Aguarde el golpe que podía venir. 'Sáquenle la ropa'. Abrieron las esposas, me sobe las muñecas. Me empezaron a sacar la ropa. Seguí con la vista vendada. Fui empujado hasta el borde de una tarima, camastro liso o mesa. 'Súbete'. Con trabajo lo hice. Quede tendido de espalda. Desnudo, con los ojos vendados, acostado sobre una cubierta fría y dura -como de latón o baldosas- terriblemente dolido, mi angustia se desbordo. A pesar de mi oposición, las lágrimas rodaban por las mejillas. El cuerpo brincaba, me estremecía.

"Recordé el bolsón escolar de mi hijo. Debían estar examinándolo, abriendo sus forros y tapas. En la orfandad renació la ira. Balbucee las primeras palabras después de la agresión: 'Ahí tienen lo que buscan, los cuadernos de mi hijo les van a servir harto'. Un golpe de puno, seco, recibí en la herida. 'Cuenta ahora, concha de tu madre'. Grite de dolor. Mordiendo las palabras conteste preguntando. '¿Que quieren que les cuente?'. 'Todo pu's huevón'. 'No tengo nada que contar'. Espere otro golpe. Llego y fue mas violento. Del pelo a los pies me sobrecogió el dolor. La herida manaba mas sangre.

"'Vos creí que somos aprendices, hijo de puta, si te buscamos fue por algo. Si queri tirarte a choro te vai cortado. Por lo demás, ya estai harto cagao'. Otra vez me dejaron. Algunos se alejaron y a otros los supuse al lado. Reían, bebían café, hablaban de la OEA mofándose de las discusiones sobre los derechos humanos. 'Eso es puro hueveo, igual hacemos lo que queremos…'".

Hasta ahí el relato de un joven profesor normalista que fue secuestrado por agentes del Estado, cuando de la mano de su esposa embarazada iba a recoger a su hijo de seis años para llevarlo al colegio en 1976. El testimonio es solo un fragmento de la pesadilla que vivieron miles de personas que, en virtud de su compromiso con llevar a la practica cambios sociales que beneficiaran a las clases trabajadoras, fueron convertidos en detenidos desaparecidos en Brasil, Chile, Argentina, Uruguay, Paraguay y Bolivia. Pues mas allá de lo que puedan decir las retóricas que semantizan los golpes militares como "descarríos de la historia", lo cierto es que las torturas, ejecuciones y desaparición forzada de personas fue el modo racionalmente planificado en que las Fuerzas Armadas y de Orden, impulsadas por sectores de las clases pudientes y el Gobierno estadounidense, pusieron violentamente fin a proyectos de sociedad de contenido democrático populares.

Por ello a nadie debiera extrañar que quienes engrosan las listas de las victimas de las dictaduras sean obreros, campesinos, indígenas, empleados, profesionales, pequeños y medianos empresarios, mujeres y jóvenes, que son los sectores sociales eternamente postergados por las políticas de modernización capitalista en América Latina.

No hay forma de devolverlos a la vida, pero en un acto de mínima justicia, desde este año contamos con el Día Nacional del Detenido Desaparecido, en que el país oficialmente recordara lo que son capaces de hacer nuestras Fuerzas Armadas y de Orden cuando son socializadas en las lógicas del enemigo interno, la intolerancia y el clasismo. Recordaremos además los limites que debemos poner ante la injerencia extranjera cada vez que se vea afectado nuestro derecho a la autodeterminación. Pero, lo mas importante, contamos con un día en que, apoyados sobre el firme soporte que nos brinda la memoria colectiva, reafirmaremos el compromiso con la causa de la democracia y la justicia social, forma en que estoy seguro quisiera ser recordado aquel joven profesor que no pudo entregarme el bolsón escolar esa mañana de 1976. No te preocupes papá, no necesito mis cuadernos. La lección ya esta aprendida.

http://manuelguerrero.blogspot.com

CARTA PUBLICA DE CODEPU A LA SENADORA MATTHEI

CODEPU ACUSA A FERNANDO MATTHEI, AUTOR DE CRIMENES CONTRA LA HUMANIDAD

Carta Pública a la Senadora Evelyn Matthei



Senadora:



Su voz estridente denunciando la presencia de “el desgraciado” Juez Baltazar Garzón, la retrata de cuerpo entero en su fanatismo, en la supina ignorancia, en su intención por torcer los porfiados hechos, por desconocer la fuerza de la razón y la prevalencia del derecho y la justicia, por sobre el atropello y los atentados graves a los derechos fundamentales de las personas.


Usted  debe saber que cuando el Estado reclama para sí el monopolio de la fuerza  o de las armas, lo hace con la finalidad última de resguardar al soberano, es decir, al pueblo. Pero cuando el poder se pervierte y degenera en yugo que somete al soberano, violando sistemática, institucionalizada y masivamente los derechos inalienables y fundamentales a la vida y la integridad física y psíquica de quienes son sus  titulares, sujetos destinatarios a la protección del Estado, se impone a la comunidad toda, -incluida la comunidad internacional- el imperativo ético y  jurídico de determinar las responsabilidades penales, de quienes violando sus juramentos de lealtad a la patria se confabularon, precisamente para acometer crímenes contra sus propios ciudadanos.  

 

Usted Senadora, no puede menos que saber, que en Chile, durante 17 años, como expresión de una política de estado, se violaron los derechos humanos, y que su padre, en la ignominia y la infamia infinita, en la trasgresión más cara a los valores de un militar, se puso al servicio de esa política de Estado. No sólo eso,  a sus propios  camaradas de armas, a sus compañeros oficiales y suboficiales del Fuerza Aérea, los dejó a merced de torturadores y criminales, a sabiendas que eran objeto de apremios y vejámenes  de todo tipo.  

 

Por si usted no lo sabe, el año 2001, la Corporación de Promoción y Defensa de los Derechos del Pueblo -CODEPU- , en representación de civiles y ex oficiales y suboficiales de la FACH, sobrevivientes de la AGA,  deducen querella criminal por los delitos de secuestros y torturas, perpetrados precisamente en el recinto formador de futuros oficiales de la república.  

 

Le informamos Senadora que:  “…. después de ocurridos los acontecimientos del 11 de septiembre de 1973, sujetos pertenecientes a la Fuerza Aérea de Chile procedieron a detener a diversas personas miembros de esa rama de las Fuerzas Armadas, a fin de investigarlos por presuntas acciones estimadas contrarias al Gobierno Militar, como también a civiles que habrían sido señalados como pertenecientes a grupos de tendencias de izquierda o contrarios al régimen militar imperante….   

 

Una vez detenidas, las personas consideradas peligrosas eran llevadas hasta el recinto de la Academia de Guerra Aérea de la Fuerza Aérea, ubicada en calle La Cabaña Nº 711, comuna de Las Condes, lugar en que la mayoría de los detenidos eran mantenidos en el subterráneo de dicha Academia y, los demás, en otras dependencias de ese edificio, siendo custodiados por funcionarios de ese organismo a cargo de oficiales de dicha institución;  que las personas eran interrogadas por ellos y, con el objeto de obtener informaciones y antecedentes de otras personas involucradas en actividades que se consideraban extremistas, eran sometidas a diversos apremios psicológicos o físicos consistentes, estos últimos, en mantenerlos permanentemente con la vista vendada, con piernas o brazos flectados pasándoles un palo entre sus extremidades y dejándolos suspendidos en el aire (pau de arara), aplicándoles descargas de corriente eléctrica en partes sensibles  del cuerpo, tales como lengua, órganos genitales, sienes, obligándoles a permanecer de pie durante muchas horas o días sin suministro de agua o comida o sometiéndolos a simulacros de fusilamiento. …, después de permanecer un  tiempo prisioneros, se les dejaba en libertad sin cargo alguno o, en otras, fueron inculpados de delitos que fueron investigados por alguna de las dos fiscalías de Aviación en tiempo de guerra que también funcionaron en ese recinto”.  

 

Lo dicho, no constituye  una afirmación peregrina, es parte de la acusación, que el Juez de la Iltma. Corte de Apelaciones de Santiago, Juan Fuentes Belmar, ha deducido en la causa ROL 1058-2001,  el  24 de julio del presente año, con lo cual se a probado fehacientemente que la Academia de Guerra Aérea, devino en centro de exterminio y torturas, en circunstancias que su padre era el  Director de dicha institución.  



En efecto, en el mismo expediente, a fojas  1435,  se consigna la Hoja de Servicios de la  Fuerza Aérea de su padre, Fernando Matthei Aubel, en la que se señala  que el 18 Diciembre 1973 es nombrado Director de la Academia de Guerra Aérea.   



Senadora; el espacio de horror indecible, en el que fue convertida la AGA, no era en absoluto desconocido por su padre. El   5 de abril de 2006, en  Declaración Judicial  prestada por su progenitor, en este proceso,  se lee :  “Mis funciones como Director consistían en cuidar la propiedad de la Academia y sus instalaciones para que pudiera volver a funciones como tal, cuidar de la seguridad del perímetro exterior, apoyar a la fiscalía con transporte y alimentación.  


Mientras fui Director de la AGA y, como ésta estaba en receso y transformadas sus dependencias en un “campo de concentración” mis actividades allí eran mínimas. 


Desde el 11 de septiembre de 1973 habían comenzado a llegar detenidos al recinto de la Academia, según me contaron al hacerme cargo de las funciones de Director. Pensé en ese entonces que se trataba sólo de personal de la Fuerza Aérea. 


Había hombres de la Fiscalía en la escalera entre el primer piso y el subterráneo. Era en el subterráneo dónde se mantenía a los detenidos, los que se encontraban a disposición del fiscal Oteíza, que era uno de los fiscales que funcionaba en la Academia.  


Sólo una vez bajé al subterráneo a buscar un libro a la biblioteca; me parece que fue alrededor del mes de abril de 1974. Allí vi varios detenidos en una de las salas de clase, pero no reconocí a nadie. Vestían de civil y se les veía en buenas condiciones. No intercambié ninguna palabra con ellos. Ignoro si el general. Bachelet se encontraba detenido allí en esa fecha.  


No tuve interés en saber que sucedía con los detenidos ya que yo nada podía hacer al respecto, era entrometerme en un problema al que nada tenía que ver yo; además, yo estaba en profundo desacuerdo con estar juzgando a ex camaradas por pensar distinto. …Pero sí preguntaba yo por Bachelet, por Galaz y por Miranda, con quienes yo había tenido buenas relaciones…”



Usted sabe mejor que nosotros, que en 1977 su padre fue, no obstante ser la cuarta antigüedad, nominado por su amigo Augusto Pinochet, comandante en jefe de la FACH y designado miembro de la Junta Militar, cargo que desempeña hasta 1990.  

Trece años formando parte del circulo de poder que cercenó y conculcó libertades y derechos esenciales, 13 años en que se continuó asesinado, torturando, despareciendo, quemando, exiliando, exonerando, y avasallando a quienes había juramentado defender, ofreciendo su vida si fuera necesario. Asesinaron a dirigentes sindicales, degollaron a profesionales, quemaron vivos  a jóvenes, asesinaron a cientos de chilenos y chilenas bajo el pretexto de falsos enfrentamientos, entre ellos a Patricio Sobrazo, secretario Ejecutivo de nuestra institución (CODEPU). Probablemente su padre, tampoco quiso saber lo que sucedía en el país mientras ejercía la totalidad de los poderes.



El peor sordo, senadora, es el que no quiere escuchar. Lo mínimo que se le puede exigir, si se niega persistentemente en reconocer la aciaga realidad, es guardar silencio.



Dra. Paz Rojas Baeza
Presidenta CODEPU
                                               Santiago, 29 de agosto de 2006


COMENTARIO DE MAXIMO KINAST:

Honorable Senadora. La pregunta no es si su padre fue un genocida. Eso es un hecho comprobado. Lo que me gustaría saber es si robo poco o mucho. ¿Cual fue el precio de su complicidad en la Junta de Gobierno Militar? Algun dia aparecera otro Riggs Bank con las cuentas secretas de su padre y entonces, los chilenos sabremos cual fue el precio de la infamia. Mientras tanto, quedese calladita, mire que como bien dicen los catalanes 'no remenis, que fa pudor', o dicho en chileno, no lo revuelva, que huele muy mal.

SOBRE LA REBELIÓN DE LOS PINGÜINOS

Un Excelente artículo con conclusiones provisionales de los Comités Populares por una Nueva Educación. CET, enviado por el Profesor Jota

 

NI ESTATAL NI COMERCIAL.

EDUCACIÓN AUTÓNOMA    

Comités Populares por una Nueva Educación y Trabajo CET


"Seamos realistas, pidamos lo imposible", "La imaginación al poder".
(Consignas centrales de la revolución de los estudiantes del mayo francés de 1968)
  

 

Ya ha pasado tiempo más que suficiente para ver hacia donde apuntan los interlocutores de los estudiantes en el consejo asesor y otros lugares de la fauna política e institucional que se resiste a soltar el poder de control en la formación de la mentalidad de los niños y jóvenes en los centros de homogenización de las conductas llamados "escuelas".


El gobierno no va a dar nada, pues todo gobierno sólo aspira a formar las conciencias según la ideología del que tiene el poder. Sea de izquierda, de centro o derecha, siempre va a ser el capital el que determine los rumbos de la concientización para contar con la población sumisa y obsecuente destinada a cumplir un rol determinado en el engranaje y en el tinglado que soporta a la sociedad actual, basada en la propiedad (privada o estatal) y el mercado.  


De esa manera, el tal Consejo Asesor ha resultado una burla y una irónica forma de envolver a los estudiantes en discusiones sin sentido de cómo hacer funcionar la máquina de formación de robots sistémicos. Ninguna solución a las demandas, sólo discusiones y análisis para emborrachar la perdiz.   


Se trata de poner en cuestión la educación desde el fondo.
O todo o nada.
Los pingüinos no están para ser masa de maniobra de intereses.
Tienen en sus manos la oportunidad histórica no de "mejorar" la educación en los territorios controlados por el estado chileno, sino de cambiarla.   


Sectores de las orgánicas partidarias y corrientes de todos los matices buscan sumar a los estudiantes secundarios a sus estrategias de construcción de pasos para llegar al poder central. A ellos no les interesa una nueva educación, ya que necesitan del estado y las mismas estructuras para concientizar con sus propuestas estratégicas.   


Esos grupos se disputan la representación de las escuelas y tratan de cortar los quesos en las reuniones cupulares de representantes, donde el que es militante va a representar la voz de su afiliación antes que de la asamblea de su escuela, con lo que aún el discurso progresista queda anulado con esa vieja práctica de los partidos de usar a los movimientos como caja de resonancia o títeres de los acuerdos de los comités centrales.    

 

Será tarea de las asambleas por escuelas y por comunas comenzar a descubrir modalidades de evitar que los electos sean portavoces de los partidos, que la rotación de los representantes sea más continua para evitar la formación de una costra burocrática donde el resto parece jugar a "seguir al líder", perdiéndose así la autonomía real de los espacios de vida, discusión y creación estudiantil, que deben ser los verdaderos protagonistas en esta coyuntura de nuevas batallas que comienza.   


Los militantes de la Surda y de la Fuerza Social, con las estructuras que controlan del Colegio de Profesores y de la Fech, junto a la Cut, controlada por el PC y partidos de la Concertación, han montado lo que llaman Bloque Social, donde quieren que se encierren las discusiones. Muy hábiles han salido, pero con eso queda bastante claro cuales son las reales intenciones. Muchos jóvenes se niegan a discutir allí y prefieren hacerlo en sus asambleas.   


Si a la política de Estado que administra el capital corresponden determinadas estructuras como el parlamento o aún el tal Consejo Asesor, crear una instancia paralela como este Bloque Social para influir en el Consejo, parece un contrasentido y un absurdo, puesto se evidencia que el objetivo no va más allá de introducir algunas reformas educativas mientras se acumulan fuerzas que luego serán canalizadas por la vía electoral para introducir a sus representantes en posiciones estatales.   


Se dice que los destinos de estas luchas van a depender de las pugnas entre las estrategias, quien se pronuncia mejor, quien recluta más gente, quien aparece más, etc. Pero nosotros pensamos que el camino va a desarrollarse en la misma medida que se profundice la autonomía y protagonismo de las asambleas.   


Se dice que hace falta una cohesión nacional para la fuerza estudiantil, lo que es falso, pues se ha visto que la fuerza comunal es suficiente para aglutinar y movilizar. Lo que sucede es que al tener como objetivo el poder central, no interesa el desarrollo de capacidades locales de autoorganización y autonomía del protagonismo social desde abajo, lo que es un serio riesgo para las estrategias centralistas. Distinto es mantener y profundizar la coordinación horizontal entre los protagonistas locales.

 

No es posible que millones de estudiantes tengan que cerrar los puños "esperando" con ansiedad los resultados de las reuniones en Santiago, con eso sólo van a la futura desmovilización y frustración. Lo más indicado es que cada comuna consiga elaborar sus propios programas de trabajo y acción y los vaya implementando según las posibilidades locales. De otro modo seguiremos "esperando" las resoluciones capitalinas, que es sabido que no van a pasar de cierto límite aceptado por el sistema o negociado por los partidos. Quien crea o diga algo diferente estará sólo practicando demagogia.   


Por eso nos parece oportuno discutir más a fondo el problema de la educación, su sentido, objetivos, modos, contenidos, etc.   


En primer lugar no nos parece que el debate deba centrarse en las ideas o propuestas, en la circulación de estrategias y proyectos, sino que debe hacer énfasis en la construcción asamblearia y el protagonismo de abajo en cada localidad, es decir, el reforzamiento del sujeto productor de las ideas. No más sujetos pasivos seguidores o simpatizantes de ideas producidas en las cúpulas intelectuales, sean institucionales o aún alternativas, sino asumir que en cada región o localidad existen historias diferentes, idiosincrasias, identidades, geografías, climas, culturas, etc.   

 

Así cada proceso educativo, formas y contenidos, debe ser diferente según la región o localidad, lo que implica el fin de la centralización estatal de la formación de las conciencias. Por lo que creemos fundamental que los estudiantes se vuelquen a una mayor interrelación con sus familias, comunidades y barrios, para extraer de allí las raíces y la savia de los saberes sociales de cada localidad, asentarse en la memoria histórica y problemas objetivos de cada región, en las fuerzas vivas y resistencias diversas que configuran los sujetos protagonistas locales.   


Es allí, fuera de la escuela, donde van a encontrar el objeto y la forma del saber, por lo tanto de la educación. Es de allí, de la comunidad que viene el pensamiento y la autoconciencia de la práctica en el mundo de la vida y que puede configurar los programas de lucha y de educación específica.   


La educación estatal y la mercantil se imbrican y se apoyan mutuamente para asegurar un "ciudadano" adscrito al centralismo y la domesticación capitalista, un ciudadano de mentalidad homogenizada y desarraigado de su comunidad o historia propia.  


Así la reflexión de los estudiantes en las asambleas debe ser un cuestionamiento frontal a estas dos maneras de entender la educación: la estatal y la mercantil, y tal vez orientar el tema hacia la construcción de escuelas autónomas dirigidas por la comunidad local mediante consejos de administración paritaria entre estudiantes, profesores, apoderados, trabajadores de la educación y representantes del barrio electos en asambleas y no por vías institucionales, acabando con las estructuras jerárquicas de directores, inspectores y demás autoridades escolares.

 

Así el rol del estado, si le interesa, será de apoyar financieramente a estas escuelas barriales y comunitarias autónomas, además de entregar las certificaciones debidas y aceptar las metodologías de evaluación combinadas por los consejos paritarios de cada escuela libremente. Los contenidos deben ser basados en la historia local y ya no más en la historia oficial, en los saberes escogidos libremente por los propios consejos paritarios y ya no más en los contenidos escogidos por un ministro de educación, que es militante o persona de confianza del ciudadano o ciudadana escogido(a) como presidente de la res-pública. Quizás el propio acceso a las universidades podría ser sin la PSU, sino mediante un porcentaje correspondiente a cada escuela, lugar donde se seleccionaría quien irá a los estudios superiores.  



NOTA:
Estas reflexiones son el resultado hasta ahora de los intercambios y reuniones entre los CET* y grupos de estudiantes de diferentes regiones. Seguimos en eso. Ahora es la oportunidad de ampliar los diálogos
.

Venga a discutir también con nosotros en comitespopulares@yahoo.es


Santiago, 25 de agostro de 2006

* CET - COMITÉS POPULARES POR UNA NUEVA EDUCACIÓN Y TRABAJO

Para publicación y reenvío.

CONTÍNÚA REBELIÓN DE LOS PINGÜINOS

Fuente:  Radio 1º de Mayo

Marcha de pingüinos impacientes

Después de dos meses de paciencia, los “pingüinos” chilenos decidieron salir a las calles para apurar los trámites. Los estudiantes secundarios realizaron ayer marchas en distintos puntos del país, incluida la capital chilena, exigiendo que el Consejo Asesor Presidencial para la Educación, conformado a mediados de junio pasado y que elabora propuestas para una nueva ley educativa, acelere su trabajo. Las manifestaciones terminaron con más de 120 detenidos, tras enfrentamientos con carabineros, tal como sucede cada vez que los estudiantes realizan manifestaciones.

Las marchas de ayer fueron aisladas, en distintos puntos del país, a diferencia de la manifestación de junio del año pasado, (Ver: http://www.hommodolars.cl/e107/content.php?content.1652) cuando una marcha en la capital atrajo a cerca de un millón de personas. Ayer, en el centro de la capital chilena, 123 estudiantes fueron arrestados cuando alrededor de 1000 jóvenes intentaron marchar sin autorización por la avenida La Alameda hacia el Palacio La Moneda, sede del Ejecutivo. En tanto, al menos 98 estudiantes fueron detenidos en Copiapó, en el norte de Chile, cuando bloquearon una ruta y se enfrentaron con los carabineros. También hubo marchas de estudiantes secundarios en las comunas de Puente Alto, Providencia, Ñuñoa y Maipú, en Santiago, y en las provincias de La Serena (centro-norte) y Temuco (sur).

Los dirigentes estudiantiles hicieron un balance positivo de la protesta y calificaron los disturbios como “absolutamente aislados”. Por su parte, la ministra de Educación de Chile, Yasna Provoste, afirmó que las movilizaciones son legítimas si utilizan medios pacíficos y que desde la crisis hace dos meses hubo avances en el diálogo con los jóvenes. Los colegios chilenos tendrán hoy una jornada de reflexión sobre educación, una de las vías que el gobierno utiliza para intentar calmar los ánimos de los “pingüinos”, llamados así por sus uniformes azules y blancos. Pero parece que la reflexión no es suficiente, ya que se anunciaron nuevas marchas para el próximo viernes.

Las marchas fueron convocadas por la Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (ACES), que organizó en mayo y junio pasados una gran movilización estudiantil que logró el compromiso del gobierno de mejorar la situación educativa, en la que hoy impera la desigualdad entre los colegios privados y públicos. Ese reclamo masivo y generalizado provocó la primera crisis del gobierno de la presidenta Michelle Bachelet y la renuncia del anterior ministro de Educación, Martín Zilic.


CHILE: 221 detenidos en incidentes en manifestaciones estudiantiles en Santiago y Copiapó

221 detenidos, 77 en el centro de Santiago, 21 en la Florida y 25 en las inmediaciones de Macul y Avenida Grecia, fue el saldo de los incidentes registrados ayer durante las marchas estudiantiles.

Según la Intendencia de Santiago, entre los detenidos 114 son estudiantes y 9 adultos, mientras en Copiapó se registraron 98 detenidos.

Carabineros utilizó carros lanzaaguas para dispersar a un grupo de estudiantes secundarios que intentó marchar por la Alameda hasta el Palacio de La Moneda, en el centro de Santiago.

Antes de los disturbios, los estudiantes habían protagonizado una manifestación frente a la Municipalidad de Santiago, pleno centro de la capital chilena.

Los secundarios no tenían autorización para desfilar interrumpiendo el tránsito y desestimaron la recomendación de la Intendencia Metropolitana de no intentar avanzar hasta la sede presidencial, después de lo cual se iniciaron los disturbios, que tuvieron una breve duración.

Los alumnos lanzaron piedras contra la policía uniformada y bloquearon el tránsito antes de replegarse hacia la calle Arturo Prat donde se ubica la sede del Instituto Nacional.

Los dirigentes que organizaron la marcha dieron por finalizada la actividad poco antes del mediodía, e hicieron un balance positivo de la misma, ya que los disturbios fueron "absolutamente aislados".

Pese el llamado a terminar con la movilización, unos 200 alumnos comenzaron a avanzar desde el frontis de la Universidad de Chile, por la vereda, hasta La Moneda.

La manifestación secundaria del centro de Santiago fue una de las cuatro que este martes protagonizan estudiantes. Las otras tres se registran en las comunas de Maipú, Puente Alto y Ñuñoa.

Las manifestaciones estudiantiles registradas hoy en la capital también se repitieron en Copiapó, capital de la Tercera Región, donde al menos 100 estudiantes fueron detenidos.

Centenares de alumnos bloquearon la ruta 5 Norte y, posteriormente, se enfrentaron con Carabineros, antes de trasladarse hasta la Plaza de Armas de la ciudad.

El general de Carabineros Sergio Cabezas atribuyó los desórdenes a un "grupo minoritario de jóvenes".

Los estudiantes del Liceo de Aplicación, Darío Salas y del Instituto Superior de Comercio Nº2 (Insuco) realizaron hoy una marcha en protesta por la demora en el trabajo del Consejo Asesor Presidencial de Educación y para exigir a los parlamentarios trabajar en la reforma a la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE).

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Miércoles 23 de agosto de 2006

Nueva jornada de movilizaciones callejeras: Secundarios protestan por lentitud de Gobierno


Reclaman por horario no ampliado del pase escolar y la falta de mejoramiento de la enseñanza. Se registraron más de 200 jóvenes detenidos en Santiago y Copiapó.

Sectores de estudiantes secundarios de colegios públicos del centro de Santiago, así como otros de áreas periféricas de la capital, efectuaron ayer una nueva jornada de movilización por la falta de cumplimiento del Gobierno en demandas como el horario ampliado del pase escolar y medidas de fondo en el mejoramiento de la enseñanza.

Los estudiantes se congregaron pasadas las 10 horas en la Plaza de Armas. Luego se dirigieron hasta la Alameda, donde más de dos mil jóvenes se reunieron en el frontis de la Universidad de Chile para gritar consignas contra el Gobierno y el Consejo Asesor Presidencial.

"Todavía no está vigente el nuevo horario de pase escolar, las 24 horas toda la semana, como se prometió. Y queremos que la comisión asesora trabaje más rápido", reclamó el presidente del Liceo Barros Borgoño, Maximiliano Mellado.

Pasado el mediodía, se registraron disturbios con los manifestantes, razón por la cual Carabineros debió dispersar con carros lanzaaguas y detener a algunos estudiantes.

La Intendencia Metropolitana informó que el número de detenidos por desórdenes llegó a 123 personas, de los cuales 90 eran hombres menores de edad, 24 mujeres menores de edad y 9 hombres adultos.

"Del total, 77 fueron detenidos en Santiago Centro; 21 en La Florida, y 25 en Macul con Grecia", precisó el informe.

A los 123 detenidos en Santiago, se agregó otro centenar de estudiantes detenidos en Copiapó, los que también salieron a la calle a protestar.

La Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (ACES) hará hoy una evaluación de la acción estudiantil, no descartándose más movilizaciones.

"Encapuchados no se justifican"

La ministra de Educación, Yasna Provoste, aclaró que el Gobierno está respondiendo a las demandas estudiantiles con 167 mil becas de gratuidad PSU, 25 mil prácticas para estudiantes técnico-profesionales y 200 mil raciones extras este año. "Esa es la magnitud del esfuerzo de nuestro Gobierno", dijo. La secretaria de Estado agregó que el diálogo con los secundarios sigue adelante, pero aclaró que el derecho a movilizarse pacíficamente está consagrado en la legislación, "pero los trabajadores tienen derecho a efectuar sus tareas en paz y no verse afectados por protestas que los obligan a cerrar sus locales y su comercio. Hoy no se justifica la aparición de encapuchados en las calles". Radio primero de mayo 102.9 fm.

MALAS PALABRAS

Escribe Luis Casado 

No diga caca m’hijito…”, desde niños nos enseñaron a hablar con comedimiento y corrección. Curioso porque en castellano vernáculo no se utilizan los eufemismos amariconados de nuestro chileno pacato y no se dice “caca” sino mierda, no “poto” sino culo y uno va a mear y no a hacer “pipí”.  

Los políticos amaestrados que apoyaron la dictadura se subieron por ese chorro e inventaron el término “apremios ilegítimos” para ocultar la tortura, rebautizaron el venal oficio de cabildero como “consultor”, al despojo del patrimonio del Estado le llamaron “privatizaciones”, y al sumiso rol del Estado surgido de la constitución pinochetesca le pusieron “creación de oportunidades de negocio ”.   

Con alguna pequeñita diferencia los tigres de la Concertación siguieron usando la jerga, y en algún caso los usos, de sus predecesores. De ahí que uno lea en la prensa desgarradores comentarios a propósito de los ídems de Camilo Escalona: “Sorpresa, estupor y rechazo motivaron en círculos empresariales y políticos del país las afirmaciones del senador Camilo Escalona, quien señaló que "todos los chupasangres y explotadores de este país van a tener una foto de Allamand en sus oficinas", a raíz del último fallo del Tribunal Constitucional que eliminó el nuevo concepto de empresa que se pretendía incorporar en la ley de subcontratación”.  

La reacción de estas vírgenes de la puñeta productiva y financiera muestra que, sin otra suerte de precisión, se sintieron tocados en lo más íntimo de su ser lo que trae a las mientes el adagio romano que dice “Excusatio non petita, acusatio manifesta”. Si no te enteras te lo explico. Si alguien pretende, a cuento de nada, no ser ladrón, la ley romana presume que la excusa no solicitada es una autoacusación evidente de parte de quién se defiende de algo de lo que nadie le ha acusado.   

Al hablar de “chupasangres” y “explotadores”, de seguro que Escalona no tenía en mente sino a aquellos que abusan de la legislación laboral al peo que tenemos, y se forran a costa del personal. En ningún caso pensó en el ricitos Somerville, ni en los esforzados grandes empresarios que pagan ubérrimos salarios, nunca evaden impuestos, respetan a sus trabajadores y sólo piensan en el bien de la patria.  

Por su parte, Soledad Alvear, que nunca pierde una ocasión de cagarla, “expresó que ella prefiere tener interlocución con los sectores opositores con otro tipo de lenguaje ”. Sin ser mal pensado uno concluye que para Soledad Alvear todos los miembros de la oposición son “explotadores y chupasangres”, lo que manifiestamente sobrepasa ampliamente los dichos de Escalona.   

Los senadores Andrés Allamand y Evelyn Matthei, grandes expertos en respeto de los derechos del prójimo como lo demuestra su pasado pinochetero y el affaire del espionaje telefónico a Sebastián Piñera, rasgan vestiduras y amenazan con otro golpe de Estado, igualito que el Mamo Contreras antes de ir a parar a cana por criminal y ladrón. La Matthei le agregó un poquito de cilantro picado y “acusó a Escalona de sembrar el odio”. Desde luego Matthei no se acuerda de su propia coprolalia en el caso del espionaje telefónico. Refiriéndose a Piñera y Allamand la amorosa Evelyn declaró: "Piñera y Allamand hicieron un aparte con mi marido, ... y le dijeron que no era necesario que yo fuera al sacrificio sola, pero que las cabezas de Correa y Ossa tenían que rodar de todas maneras. Les dije que no, que eran unos maricones y unos traidores, que se fueran a la mierda, que después iban a decir mira a esta desgraciada, mató a estos dos y era ella la culpable".    

Afortunadamente Escalona no trató a nadie de “maricón” ni de “soplapollas”, ni de “traidor”, ni siquiera de “pedófilo”. Imagínate a Pinochet alegando que él no es traidor, a Spiniak que él no es pedófilo, a Allamand que él no es soplapollas... y así.

Mauricio Otero

Fuente: http://www.australosorno.cl Sección: Opinión - Fecha: 23/08/06

-¿Cómo? -Por qué? -Cuándo, sí, pero, -Quién, -Por qué, -¿ahora?, No sé...¿Importa? -Tal vez, cuál vez, -estás soñando? No me acuerdo? ¿Dónde estás? ¿Vendrá? ¿Quién? Cualquier, ¿cualquier? Para qué?...Ah!...

Y si lo intentáramos...? -No hay nada que hacer- Erramos? Somos? ¿Cómo? Ya... vino... Volverá?... No me importa... Y si viene- Para qué? Seremos cuántos, por dónde, acaso, comes, qué, cómo, no sé. Entonces?...

"El punto es, ¿Quién eres tú? No por qué o cómo, ni siquiera qué. Tal vez puedo ver qué, con bastante nitidez. ¿Pero quién eres? No sirve de nada saber. Eso no tiene nada que ver conmigo. No es cosa mía. A veces creo que percibo algo de lo que eres, pero es nada más que un accidente." -Eso. -Quizás tuviste una visión. -Una visión. -Una alucinación. -Una ilusión. "Dependemos de estos accidentes, estos accidentes inventados para continuar. No tiene importancia entonces que sea conspiración o alucinación. Pero cómo vamos, -A dónde? ¿Cómo? Por qué? Uno es cero. Eres sincero? Qué? "¿Vamos?"

Esta glosa de "Esperando a Godot", de Samuel Beckett y 'restos' de "Los enanos", de Harold Pinter, se han podido unir gracias al cordón invisible del teatro del absurdo.

Decimos que algo es un absurdo cuando no tiene sentido, cuando el sin sentido, de la vida, de las cosas, del tiempo, del lugar, de la acción, del pensamiento, ocupan nuestra inteligencia y no hayamos la lógica, las coordenadas que lo expliquen a nuestro sano entendimiento. Pero acaso, desde la antigüedad, los hombres hemos esperado a ese Godot, que no sabemos qué es, si es algo, o como los enanos de Pinter, finalmente descubrimos que somos bichos que se alimentan de la carroña que dejan otros, no importa quiénes ni por qué, sólo que ese alimento ya no está más. Alimento para el cuerpo o el alma. Hoy somos un 'esclavo técnico', como señaló en "La hora veinticinco", Virgil Gheorghiu. Todos pasamos la vida esperando un mensaje, cuál, no importa, es una ocupación cuando no tenemos nada que hacer. Ionesco planteó que estamos solos en el mundo moderno. O somos rinocerontes, paquidermos pesados. Obesos.

La gente se echa al consumo y se harta, pero qué sentido tiene ir tras las cosas, los desesos inventados, la 'realización' artificial mediante el Vacío. No hay espíritu, por pobre que sea que no piense que se ha perdido el horizonte, las ideas ya parecen no bastar, ni la moral, ni la ética. Queremos olvidar, ¿qué y por qué? La gran orgía es general. Nada importa, sólo olvidar. Olvidar que somos hombres y decir con Terencio "soy humano y todo lo humano me concierne".

DESDE ESPAÑA: ¿QUE TAL ESTÁ USTED SR. PINOCHET?

Por Jaime Richart
Argenpress

Felicitamos desde aquí, desde España, desde los medios alternativos, desde el éter, a la Justicia chilena, a su Corte Suprema, a los sucesivos jueces que han ido y van desfilando en su misión veedora de los innumerables casos relacionados con el entorchadísimo general Augusto Pinochet que en paz descanse en su hogar, que desde el punto de vista técnico se reducen a uno solo: traición a la patria y crímenes de lesa humanidad. 



Y les felicitamos efusivamente, porque jamás en la historia creemos que haya existido en un país no ya un general tan bragado, tan patriota y tan respetuoso de sus súbditos leales -porque de esta clase hubo muchos- sino una Justicia tan meticulosa, tan minuciosa, tan mimosa de su excelsa misión y al mismo tiempo tan benevolente y que se muestre descaradamente tan premiosa.  



Tampoco jamás se ha dado -que sepamos- el caso de que un octogenario se deleite tanto -ni siquiera el Tiberio retirado en Capri- presenciando gozoso tanto protocolo, tanta fanfarria y tanto jolgorio a su cuenta, solapando la Justicia sus mayores crímenes con los beneficios financieros personales de esos mismos crímenes.  

 

Y jamás, después de haber sufrido en las carnes de tantos y tantos de los hijos de esa patria por culpa de ese sanguinario ahora al brasero de su mesa camilla(*), se le han brindado desde un parlamento y desde una Corte de Justicia al pueblo tanto simulacro procesal y semejante cachondeo...  

 

Un sanguinario, por cierto, para el que se ve palpablemente se ha elegido el mismo criterio seguido contra el mafioso Al Capone, a quien se encarceló por evadir impuestos y no por tanta víctima baleada por él. La diferencia en este caso juega también a favor del augusto general Augusto, pues ni siquiera verá en qué consiste una prisión. Todo apunta a que, próximo a los cien años, en su lecho y rodeado de sus deudos, tendrá lugar así un fin piadoso. Y todo, mientras retumba el eco de tantas muertes y torturas decididas por el ilustrísimo señor...  

 

Obsérvense las jugarretas, las argucias, las tretas, una tras otra, las dilaciones, una tras otra, a que el caso Pinochet ha sido reducido. La visible cautela que requiere el propósito de que una sabandija fallezca en la paz de su Dios tras tanto crimen, tiene la intención sin duda, por un lado de evitar a un juez el trance de sentenciar al bellaco a la horca o a la guillotina reinstaurada sólo para él, y, por otro, atender las órdenes que llegan del imperio del Nobel de la Paz, el también ilustre sr. Kissinger, compadre de aquel 11 de setiembre de 1973.  

 

¿El propósito es demostrarle hasta qué punto cambian las cosas de modo que si él en un instante mandaba ejecutar a centenares o miles de seres humanos, la justicia de su propio país ahora es capaz de pasar años y años deliberando sólo para causarle unas cuantas molestias?  

 

Véanse los titulares de El País a lo largo de dos años, que he ordenado por fechas y seleccionado de entre cien entradas, y saque el lector su consecuencia de si esto es un proceso al crimen de lesa humanidad o una chirigota gaditana magníficamente representada por la respetabilísima Justicia de la República de Chile. Algo que si no la dignifica, acredita la paciencia de miles y miles de madres y padres de tanto ajusticiado ignominiosamente por el tan augusto como canalla general:  

TITULARES DE 'EL PAIS' (ESPAÑA)

30-08-2005 Aplazada la audiencia sobre la pérdida de inmunidad de Augusto Pinochet
15-09-2005 La mayor empresa de armamento británica realizó pagos millonarios en secreto a Pinochet
15-09-2005  El Supremo chileno priva de inmunidad a Pinochet por la Operación Colombo
16-09-2005 El Supremo absuelve a Pinochet de la Operación Cóndor 'por motivos de salud'
28-09-2005 Un juez chileno ordena el embargo de los depósitos bancarios de Pinochet en Florida
06-10-2005 El juez que investiga las cuentas de Pinochet asciende al Supremo y abandonará el caso
19-10-2005 La Corte Suprema de Chile levanta la inmunidad a Pinochet para que sea juzgado por el
'caso Riggs'
19-10-2005 La Corte Suprema de Chile confirma el desafuero de Pinochet y abre la vía para procesarlo
20-10-2005 El Supremo de Chile abre la vía para juzgar por corrupción a Pinochet
16-11-2005 Los médicos del Supremo chileno consideran que Pinochet 'simuló' estar loco y puede ser
juzgado
17-11-2005 Los análisis médicos muestran que Pinochet no padece demencia senil y puede ser
juzgado
18-11-2005 Pinochet y el ex jefe de la policía secreta se acusan mutuamente de los crímenes de la
dictadura
24-11-2005 Pinochet, procesado también por la desaparición de tres opositores durante la dictadura
chilena
25-11-2005 Pinochet será juzgado por instigar seis asesinatos durante la dictadura
07-12-2005 Un tribunal retira la inmunidad a Pinochet por la desaparición de 29 opositores
08-12-2005 Pinochet será procesado por otras 29 desapariciones
28-12-2005 Pinochet, fichado por su procesamiento en la 'Operación Colombo'
29-12-2005 La policía chilena ficha por primera vez a Pinochet y toma sus huellas dactilares
30-12-2005 La justicia chilena retira la inmunidad a Pinochet para ser juzgado por malversación
31-12-2005 Un tribunal retira la inmunidad a Pinochet por malversación
12-01-2006 La justicia retira la inmunidad a Pinochet por los crímenes de la 'Caravana de la Muerte'
21-01-2006 Un tribunal chileno abre la vía para juzgar a Pinochet por torturas durante su régimen
24-01-2006 Un juez procesa por fraude fiscal a toda la familia de Pinochet
23-02-2006 El juez que investiga a Pinochet es inhabilitado provisionalmente
20-03-2006 La Fiscalía chilena estudia demandar a bancos de Miami por las cuentas de Pinochet
08-04-2006 Ratificado el procesamiento de Pinochet por evasión fiscal y pasaportes falsos
18-07-2006 Un ex piloto de Pinochet confiesa que lanzó al mar los cadáveres de opositores
19-07-2006 El ex jefe de la DINA ratifica que Pinochet se enriqueció con el narcotráfico
18-08-2006 Aprobado otro desafuero de Pinochet por malversación de fondos.

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(*) Mesa camilla: en España, mesa generalmente redonda con un brasero en su base y una gruesa carpeta con la cual quienes se sientan a ella pueden cubrir sus piernas para mantenerlas al abrigo del brasero.

NOTA DE MAXIMO KINAST: Se nos escapó de España, a pesar de todos nuestros esfuerzos. Se fugó con la complicidad de Frei, Aznar y Blair. Tres gobiernos coludidos con un Dictador. ¿Por qué? ¿sería por tráfico de armas o de drogas?. El actual Secretario General de la OEA, Insulza, viajó como Ministro del Gobierno de Frei a bajarse los pantalones e implorar por la libertad del Loco Vitalicio. Y pensar que Pinochet asesinó al padre de Eduardo Frei Ruiz Tagle, el ex Presidente Eduardo Frei Montalva. ¿Cómo es posible que el hijo de un hombre asesinado por la Dictadura haya ayudado al asesino de su padre?

Así no es extraño que el Poder Judicial de Chile sea el hazmereir de todos los foros jurídicos del planeta. Es natural que un periodista español se ria de la falta de ecuanimidad y sentido de la Justicia que tienen los jueces en Chile. Yo ya no me río. Me averguenzo y me da asco.

¿Y usted, que opina?