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Máximo Kinast Avilés

MAS DECLARACIONES DE APOYO A ESTUDIANTES CHILENOS

DECLARACIÓN DE CHILENOS RESIDENTES EN EL EXTRANJERO DE APOYO A LA MOVILIZACIÓN SOCIAL POR LA EDUCACIÓN EN CHILE

 

5 de agosto 2011

 

Ante la situación de profunda crisis del sistema educacional chileno, declaramos nuestro firme apoyo a las legítimas y urgentes demandas de los estudiantes secundarios y universitarios chilenos suscritas por profesores, rectores y trabajadores de la educación, padres y apoderados y cada vez más numerosos sectores de la sociedad en pos de una transformación fundamental de la educación chilena, de modo de asegurar una educación pública, democrática, pluralista y de calidad.

 

Consideramos por lo tanto :

 

• Que es urgente que la educación en Chile recupere su finalidad esencial cual es la de desarrollar integral y globalmente a las personas para aprender a actuar, a ser y a vivir juntos en paz, de forma sana, digna, justa y solidaria, respetuosa del Otro y del medio ambiente, en un contexto de pluralidad y diversidad;

• Que el sistema de educación debe tomar en cuenta las realidad humanas y los contextos socio-culturales y ambientales de nuestro país ;

• Que se debe poner término a la tendencia de definir las finalidades y prioridades de la educación a partir de una lógica mercantil y financiera, abordándola como un «bien de consumo», cuyo valor es medido en función de su utilidad y su posibilidad y capacidad de crear lucro y de ser rentable ;

• Que siendo la educación una clave esencial para el desarrollo socio-económico de la sociedad, ésta debe ser una prioridad y debe contar con el apoyo máximo del estado;

• Que la educación no puede ser más abordada como una formación tecnocrática y bancaria puesta al servicio de la formación de «recursos humanos especializados», concebidos como una mercancía más sometida a las veleidades del mercado del trabajo; a los estudiantes, como «clientes» y a los conocimientos, como «capital»;

• Que deben tomarse urgentemente todas las medidas necesarias para impedir que la educación chilena continúe siendo utilizada como un instrumento de reproducción y de legitimación de una visión mercantil causante de la inequidad, de la marginalización y de la discriminación social, del individualismo, de la competición, del elitismo del conocimiento y de la destrucción del medio ambiente, para lo cual :

 

  • debe modificarse la Constitución chilena actual, herencia de la dictadura militar, siendo ésta caduca e inapropiada,
  • debe recuperarse la responsabilidad del estado en materia de educación, asegurando el financiamiento que se impone para una educación pública de calidad,
  • debe ponerse término a la privatización y a la utilización de la educación como fuente de enriquecimiento de interese privados, a la aplicación de lógicas de empresa y de mercado en el funcionamiento del sistema educativo y en la planificación curricular,
  • debe asegurarse la participación plena de los actores de la educación en las decisiones que les conciernen,
  • debe ponerse fin al sistema educativo municipalizado,
  • deben modificarse los mecanismos actuales, inadecuados y discriminantes de acceso a la educación superior,
  • debe ponerse fin al sistema insostenible y socialmente malsano y riesgoso del endeudamiento estudiantil;
  • debe reconocerse el rol esencial del educador y del docente como agente de cambio y dinamizador social crucial para contribuir, tanto desde la formación escolar como desde los más diversos ámbitos del saber en la educación técnica y profesional a la construcción de una sociedad democrática y justa en la que predominen valores de humanidad y de armonía con el medio ambiente.

 

Deben ofrecérseles condiciones apropiadas y justas a educadores y docentes para el ejercicio de su rol social determinante;

 

Es por esto, que es urgente que se continúe con el proceso de análisis, de cuestionamiento crítico de fondo y de discusión social amplia y profunda sobre las problemáticas estructurales que originan la situación actual de crisis de la educación en Chile, que es en definitiva, la punta del iceberg de una crisis social más profunda que no puede ser eludida ni abordada con una mirada superficial.

 

La crisis de la educación en nuestro país no puede ser resuelta con retórica o maquillajes tecnocráticos como los propuestos por el gobierno chileno hasta la fecha. Es necesario identificar soluciones eficaces, reales, de fondo, asegurando que respondan a las problemáticas planteadas, con una mirada a mediano y largo plazo.

 

Diversos documentos han sido elaborados por los actores de la educación movilizados actualmente, que aportan una mirada lúcida sobre la situación y proponen soluciones concretas. Las propuestas presentadas deben ser atentamente consideradas, discutidas y analizadas. Este proceso debe desarrollarse adecuadamente a lo largo de todo el país y por todas las instancias y actores sociales vinculados con estas problemáticas, a través de espacios participativos amplios.

 

Debe favorecerse el ejercicio democrático iniciado por los estudiantes y actores de la educación, permitiendo establecer y validar colectiva y organizadamente los cambios que se imponen y los mecanismos para concretizarlos. Es urgente que las autoridades gubernamentales hagan prueba de una voluntad política que permita adoptar las políticas públicas y las normativas apropiadas para la puesta en práctica de estas propuestas, con la perspectiva de producir los cambios cruciales que la situación impone.

 

Frente a este enorme y determinante desafío, es imprescindible que cese inmediatamente el sistema vigente de represión y de opresión sistemática y generalizada que coharta el derecho democrático fundamental a la expresión pública de las preocupaciones, frustraciones, reivindicaciones, exigencias, deseos, anhelos, aspiraciones y sueños de los actores de la educación y de otras fuerzas sociales que se suman a la legítima movilización actual por la educación. Esta represión es inadmisible en un estado democrático. Ella crea un clima de agresión y de tensión, engendrando una violencia social que no hace más que agudizar la crisis.

 

1. Isabel Orellana, PhD, Profesora-investigadora, Departemento de educación y pedagogía, Cátedra de investigación de Canadá en educación ambiental, Université du Québec à Montréal, Canadá

2. Juan-Luis Klein, PhD, Geógrafo, Profesor titular, Departamento de Geografía, Director del Centro de Investigación sobre las Innovaciones Sociales-CRISES, Université du Québec à Montréal, Canadá

3. Amaya Clunes, PhD, Escenógrafa, Profesora (r), Departamento de teatro, Université du Québec à Montréal, Canadá

4. Jorge Crisosto Greisse, Director, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad Franz Tamayo, Santa Cruz, Bolivia

5. Eliana Sotomayor, Trabajadora social, Profesora, Escuela de Servicio Social, Universidad de Montreal

6. Manuel Peñafiel, Profesor, Departamento de sicología, Université du Québec à Trois-Rivières, Canadá

7. Juan Carlos Aguirre, Sociólogo, Profesor, Cégep du Vieux Montréal, Canadá

8. José del Pozo, PhD. Profesor-investigador, Departamento de historia, Université du Québec à Montréal, Canadá

9. Roberto Leni, Director de estudios, University of Southernn Califonia, los Angeles, California, USA

10. Patricio Bacuñán, Profesor, George Brown College, Toronto District School Board Toronto

11. Ariel Dorfman, Profesor Distinguido de Literatura y Estudios Latinoamericanos, Duke University, Carolina del Norte, USA

12. Victor M. Gavilán, Coordinador, The Spanish School of Calgary, Canadá

María Ivonne Arosteguy, Profesora de español, Mount Royal University, Calgary, Canadá

13. Miguel Sánchez Retamal, Profesor, Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille-Îles –CSSMI, Quebec, Canadá

14. Manuel Armando Navarrete, S.M. Profesor, investigador TI, Montreal, Quebec, Canadá

15. José Venturelli, Pediatra, Profesor Emérito, U de McMaster, Vocero, Secretariado Europeo de la Comisión Ética Contra la Tortura de Chile

16. Maria-Teresa Zenteno, Orientadora Académica, Concordia University, Montreal, Quebec, Canadá

17. Gemma Rojas Roncagliolo, Doctoranda en Antropología, Universidad de Roma «La Sapienza», Italia

18. Ximena Cuadra Montoya, Socióloga, Estudiante, Master Universidad de Barcelona, España

19. Gladys Astete Cereceda, Profesora, Magíster y Doctoranda en Educación, Universidad Autónoma de Barcelona, España

20. Rolando Labraña Cornejo, MEE., Especialista en ciencias ambientales, Investigador, DIALOG- Réseau de recherches et de connaissances relatives aux peuples autochtones, Quebec, Canadá

21. Gerardo Alvarez, Profesor titular (r), Departamento de Lenguas y Linguística, Université Laval, Quebec, Canadá

22. Carlos P. González, Profesor, Director académico, London South Bank University, Londres UK

23. Nancy Díaz Flores, Profesora (r), Quebec, Canadá

24. Sergio Martínez, Profesor de filosofía, Centennial College Montreal, Quebec, Canadá

25. Marcos Cruz García,Tutor de castellano, Camberra, Australia

26. Víctor Díaz Flores, Ingeniero, Université Laval, Quebec Canadá

27. César Carrasco Caviedes, Publicista y Profesor en Comunicación y Audiovisual, Director, Chileinforma.com, Quebec, Canadá

28. Raoul López, Ingeniero en Informática, Profesor, Montreal, Quebec, Canadá

29. Angela Roa Ortiz, Directora, Hilltop Nursery School, Los Angeles, California, USA

30. Natacha Torres-Bascour, Profesora de matemática en enseñanza media, Montreal, Canadá.

31. Cecilia Valdebenito, Antropóloga, Directora de GRF Investigación/Evaluación, Quebec, Canadá

32. Carlos Guerra, Periodista, Montreal, Canadá

33. Patricio Guzmán Campos, Fotógrafo, Montreal, Canadá

34. Gastón Ancelovici, Periodista y director de cine, Montreal, Canadá

35. Héctor Torres Toro, Poeta, Montréal, Canadá

36. Eduardo Palma Méndez, Ingeniero Agrónomo & Informático, Montreal, Canadá

37. Juan Patricio Cañete, Doctor, Hospital der Stadt Wien Klosterneuburg, Austria

38. Jorge Guerra, Antropólogo, Consultor en programas humanitarios y de urgencia, Montreal, Quebec, Canadá

39. O’Higgins David Palma Ruz, Arquitecto, M.O.A.Q.,Val David, Quebec

40. Altamirano, Director, ALAC-Aide aux immigrants, Montreal, Quebec, Canadá

41. Nando Grancelli, Cineasta, Los Angeles, California, USA

42. Jimena M. Campos B., Psicóloga, Montreal, Quebec, Canadá

43. Juan Carlos Germán Chirgwin Boos, Ingeniero agrónomo, Consultor, F.A.O., Montreal, Quebec, Canadá

44. Victor Sáez, Administrador, Madrid, España

45. Félix Herrera, Administrador, Programa radial «Cantolibre», Buenos Aires, Argentina

46. Víctor Hugo de la Fuente, Periodista, Le Monde Diplomatique, París, Francia

47. Marisa Cornejo-Kasterine, Artista visual, Ginebra, Suiza

48. Jorge Etcheverry, Escritor y traductor, Ottawa, Ontario, Canadá

49. Alex Soza Orellana, Médico especialista en Salud Pública, La Habana, Cuba

50. Pablo Millaleo, Médico especializado en Medicina general integral, La Habana, Cuba

51. Miriam Valenzuela Aedo, Médico estomatólogo, La Habana, Cuba

52. Juan Figueroa, Delegado Cruz Roja Cubana en Habana del Este, La Habana, Cuba

53. Rosita Beltrán, Tecnóloga de la salud, La Habana, Cuba

54. Aliosha Beltrán, Ingeniero, La Habana, Cuba

55. Liliana Díaz, Socióloga, Estocolmo, Suecia

56. Nancy Monsalve Micolich, Periodista, Abogado, Montreal, Quebec, Canadá

57. César Olhagaray, Artista, Berlín, Alemania

58. Ana Leyton Navarrete, Artista visual, Montreal, Quebec, Canadá

59. Osvaldo Nuñez Riquelme, ex-diputado federal, Gobierno de Canadá

60. Teresa del Pozo, Directora de promoción, Association multiethnique pour l’intégration des personnes handicapées du Québec - AMEIPH, Longueuil, Quebec, Canadá

61. María Antonieta Smith, M.Ed. Adult, Gerontóloga, Toronto, Canadá

62. Aníbal González Glez, Periodista-Escritor, Radio Antenne Latine, Bruselas, Bélgica

63. Adriana Maturana, Administrador Público, Montreal, Quebec, Canadá

64. Maribel Avilés Corona, Agente Social, París, Francia

65. Carlos García Tejerina, Intérprete Judicial, Presidente, Casa Chile Alicante

María Jara González, Comisión Ética contra la Tortura, Secretariado Europeo, Bruselas, Bélgica

66. Ana González, Comisión Ética contra la Tortura, Secretariado Europeo, Bruselas, Bélgica

67. Domingo Chávez Navarro, Enfermero, Heart Institute University of Alberta Hospital, Ex Cónsul de Chile, Edmonton, Canadá

68. Angel Hoces Salas, Ingeniero Industrial, Ciudad de México, México

69. Luis Felipe Ibarra Eliessetch, MS, Arquitecto, Barcelona, España

70. Mauricio González Salgado, Músico/conceptor de sonido informatizado, Montreal, Quebec, Canadá

71. Paula Valenzuela Jaccard, Trabajadora social, París, Francia

72. Marcela Silva Melis, Trabajadora Social, YWCA, Seattle, Washigton, USA

73. Angela Lara González, M.S, Profesora de Inglés, University of Pennsylvania, Philadelphia, USA

74. Manuel Ramos, Ingeniero de estudios, Profesor, Encargado científico de proyectos de investigación, Institut Français des Sciences et Technologies des Transports, de l’Aménagement et des Réseaux, Francia

75. Edgardo Honores, Trabajador Social, París, Francia

76. Nélida Molina Morgado, Coordinadora Zona Norte, Ayuntamiento de Madrid, España

77. Rolando Avila G., Arquitecto, Madrid, España

78. Ulises Urriola, Comisión Ética Contra la Tortura - Francia

79. José Sáez Cornejo, Sociólogo, Quito, Ecuador

80. Gabriela Luchsinger Beaumont, Trabajadora Social, Alzheimer Society of Hamilton/Halton, Haldimand/Norfolk, Brantford, Ontario, Canada

81. Leo Plaza, Presidente, Asociación de Chilenos en Rusia

82. Gustavo Martín-Montenegro, M. en Español y Estudios latinoamericanos - UNSW, Historiador, Australia

83. Jorge Marambio Chávez, Sociólogo, Quito, Ecuador

84. Martín Henríquez Sauterel, Ingeniero (investigación científica) y Profesor Universitario, París, Francia

85. Monica Chávez, Matrona, Tecnología Médica, Edmonton, Alberta, Canadá

86. Iván Salinas Melo, M. Género y Políticas Públicas, Sociólogo, Coordinador, VBG, Organización Internacional para las Migraciones, Quito, Ecuador

87. René Cárdenas Caroti, PhD. Investigador (r), Institut National de la Recherche Agronomique, Centre National de la Recherche Scientifique, Blain, Loire Atlantique, Francia

88. Paola González Rozas, Doctoranda en Psicóloga Social, Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona, Catalunya, España

89. Luis Antillanca Huichante, Facilitador Intercultural Mapuche, Colectivo Mapuche Peuma Trawun, Barcelona, Catalunya, España

90. Sonia Csaszar, Profesora, City Colleges of Chicago, Illinois, USA

91. Juan José Fernández, Lic. Ciencias políticas, Université Laval, Dirigente sindical, Centrale des syndicats du Québec - CSQ, Quebec, Canadá

92. Mario Villalobos Sepúlveda, Comunicador, Ecuador

93. Ricardo Mella, Trabajador, Montreal, Quebec, Canadá

94. Andrés Zambrano, MD, Medicina, Especialista en Epidemiología, Cuba

95. José Ignacio Nazif Muñoz, Sociólogo, Consultor, Montreal, Quebec, Canadá

96. María Eugenia Monsalve- Presidenta de la Asociación Salvador Allende Gossens, México

97. Darío Salinas Figueroa, Profesor/Investigador de la Universidad Iberoamericana, México

98. Claudio Alemany, Profesor, México

99. Ramiro Gómez Luengo, Periodista, México

100. María Fernanda Gómez Salas, Estudiante, México

101. Nelly Cartes Sáez, Profesora, México

102. Ana María Soto Estrada, Química, México

103. Juan Bulnes Petrowisch, Arqueólogo, México

104. Ernesto Navarro Guzmán, Profesor/Investigador, Universidad Autónoma Metropolitana, México

105. Graciela Lobos, Nutrióloga, México

106. Elías Cáceres, Médico, México

107. Virineya Bertin, Profesora/Química, México

108. Christian Ovando, Arquitecto, México

109. Roxana Zamudio, Compositora, México

110. Mercedes Moreno, Profesora, México

111. Alonso C. Rodríguez Moreno, Arquitecto, México

112. Marcos Eugenio Ovando, Folclorista, México

113. Anibal Uribe, Investigador, México

114. Ximena Rodríguez Gómez, México

115. Tania Valeska Galetovic- Empresaria, México

116. Olga Gómez Luengo, Ingeniero Agrónomo, México

117. Mariana Gómez Luengo, Ingeniero Electrónico, México

118. Mauricio Hernández, Comunicaciones, México

119. Hugo Gómez Contreras, Periodista- México

120. Carolina Tetelboin, Profesora/investigadora, Universidad Autónoma Metropolitana, México

121. Luis Figueroa, Periodista, México

122. Olga Illánez, Abogada, Universidad Nacional Autónoma de México, México

123. Rogelio De La Fuente, Médico, México

124. Hugo De La Fuente, Dentista, México

125. Rodrigo Navarro Vuskovic, Fundador de la Escuela Mexicana De Escritores, México

126. Jaime Pinto, Presidente, Associacion Hispanophone de Laval, Quebec, Canadá

127. Mariano Rojas, Empresario Gráfico, Zeist, Holanda

128. Gloria Martínez Jabalquinto, B.A., B.Ed.y Consejera Comunicación, Montreal, Canadá

129. Cristina F. Moreno, Terapeuta Sexual, Toronto, Canadá

130. Manuel Galicián, Escritor, Toronto, Canada

131. Gloria Pereira, Grupo de trabajo No a Pascua Lama-Montreal, Coalition québécoise sur les impacts socioenvironnementaux des transnationales en Amérique latine, Quebec, Canadá

132. Nedjelka Candina, Profesora, Haute École Francisco Ferrer, Bruselas, Bélgica

133. Jacqueline Oxman-Martinez, Ph.D, Sociología, Investigadora Invitada, Escuela de Servicio Social, Universidad de

Montreal, Quebec, Canadá

134. Marta Presman, Trabajadora Social (r), Hospital Geriátrico, Zicron Yaacov, Israel

135. Virineya S. Bertin Mardel, Profesora-investigadora, Química, Universidad Autónoma Metrpolitana, México

136. Verónica De Negri Quintana, Washington, DC, USA

137. Marta Ormazábal, Getxo, Vizcaya, España

138. Paulina Maya, Trabajadora Comunitaria, Montreal, Quebec, Canadá

139. René Alexis Maldonado Bravo, Trabajador Social, Madrid España

140. Virginia Molina, profesora (r) Montreal, Quebec, Canadá

141. Guillermo Díaz-Fuentes, Profesor (r), Director-locutor (r) Radio Canadá Internacional, Montreal, Quebec, Canadá

142. Máximo Kinast Avilés, Consultor de Empresas, Lima, Perú

143. Ricardo Alvarado Bórquez, ex Colaborador Científico, Institut de Gestion de l’Environnement et d’Aménagement

du Territoire - I.G.E.A.T., Universidad de Bruselas, Bélgica

144. Mauricio González Salgado, Cantante, Músico, tecnología del sonido informatizado, Universidad Laval / UQAM,

Montreal, Quebec, Canadá

145. Carla Andrea Quiñones Olivares, Lic Sicología, estudiante en Magister en Relaciones Industriales y en Derecho,

Université de Montréal, Quebec, Canadá

146. Carlos Ramírez, Artista y Trabajador Social, Responsable de Interculturalidad, Movimiento Obrero Cristiano, Bélgica

147. Viviana Bravo Vargas, Doctorante Estudios Latinoamericanos - UNAM, México

 

Han adherido igualmente las siguientes organizaciones:

 

Asociación de Chilenos en Rusia

Asociación bretona «Ingalan» - Francia

Asociación «Pueblo Mapuche» - Francia

Fédération d’Associations Chiliennes en France - FEDACH

Association des Familles Adoptives d’Enfants Nés Au Chili – Afaenac, Francia

Colectivo de apoyo al pueblo Mapuche - Francia

Comisión Ética Contra la Tortura - Francia

Comité Memoria y Justicia de Ginebra

Grupo Chilen@s en Barcelona por una educación pública gratuita y de calidad, España

Asociación Salvador Allende Gossens, México

Colectivo Mapuche Peuma Trawu, Barcelona, España

Plataforma Civil por la Libertad de los Presos Políticos Mapuche, Barcelona, España

Plataforma por otro 12 de octubre ¡nada que celebrar! España

 

Se multiplica la solidaridad :

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