Chile

RAREZAS

 "Rarezas" de la exitosa jornada de protesta en el país por una mejor educación. Si usted cree que algunos de estos hechos se parecen a los que organizaba la dictadura para "embolinar la perdiz", no me haga caso...

Por Alfredo Peña R.

500 mil chilenos y chilenas desfilaron y marcharon por una educación de calidad este martes en el día. En la noche, millones salieron a las calles, a sus balcones, terrazas, ventanas, a sus patios y donde pudieron a tocar ollas, sartenes, cacerolas y otros instrumentos. Lo hacían por algo más que la mala educación. Por la represión policial, un gobierno inepto lleno de conflictos de interés y porque se aburrieron de la desidia. Pero ocurrieron demasiadas "rarezas". Se las cuento...

Mi amigo Héctor Velis Meza, experto en palabras con significado, especialmente relacionadas con nuestro campo dice que "embolinar la perdiz" es cuando alguien te quiere confundir. Es tratar de engañar a alguien. En este caso, podría decirse a unos 17 millones de incautos que habitan en un
pequeño país con vista al mar.

Este martes, millones de chilenos y chilenas se movilizaron marchando, tocando ollas y cacerolas. Todos (y todas) lo hicieron en forma pacifica. A excepción de los pelotudos (delincuentes) de siempre -no más de 200- que no quieren nada. Sólo destruir y destruir.

Pero este martes, trajo algunas "rarezas". O es que, como viví la dictadura, no creo en algunas "rarezas" que ocurrieron. Tengo motivos fuertes y serios: muchos de los que inventaron el cometa Halley, el vidente de Villa Alemana, los falsos enfrentamientos y otras pilatunadas con decenas de maldades,
rayanas en el delito en el gobierno de Pinochet están hoy... en el gobierno.
Y agrego algo más: no veo que Carabineros tenga una visión ideólogica distinta de lo que hacían hace más de 21 años y que era repudiado por la mayoria de la población.

Voy a enumerar esas "rarezas":

1: La más obvia y que todos deben haber leido y visto. Un sargento de civil, enbufandado, para no decir encapuchado es descubierto "marchando" por una educación de calidad en Valparaiso. En esa marcha, el sargento era el más entusiasta para atacar la propiedad privada. Cuando es descubiero, arranca donde sus jefes, los que lo mandaron a "espiar".

2:Un auto estacionado en Nataniel cerca de la Alameda es quemado por los delincuentes encapuchados. El Volkswagen ¡¡no tenía patente!! y estaba embargado por la justicia. Y tiene varias complicaciones como para no andar en la calle: el vehículo del año 95 ni siquiera registra seguro obligatorio
vigente y la resolución judicial 1932 del año 2001 lo mantiene con embargo como pudimos ver en un certificado.

3: El auto estaba estacionado a cuatro cuadras de La Moneda. A ¡¡400 metros!! de la principal casa de Chile. Y carabineros no realiza ninguna acción de inteligencia como prevención. A ¡¡400 metros!! de la casa de los Presidentes de Chile. Los jóvenes estudiantes denunciaron que mientras marchaban en las cercanías de La Moneda, nunca vieron a ningún carabinero. El
general Aquiles Blu refrendó lo dicho por los líderes juveniles: Dijo que Carabineros estaba a 6 cuadras del recorrido de la marcha, para evitar que los acusaran de provocación. ¿Y donde está el rol de preservar el orden público?. O sea dejaron "actuar" a los encapuchados. Habitantes de edificios
centricos atacados por estos delincuentes encapuchados ratifican que Carabineros llegaron 30 minutos después de los ataques, estando sólo a una o dos cuadras de los hechos de violencia. ¿Raro o no?

4: Ya en la mañana del martes, habían comenzado las "rarezas". Igual que en la dictadura, algunos que hicieron aparecer una Virgen en Villa Alemana o realizaron falsos enfrentamientos, habían utilizado la prensa de derecha (y
algunos incautos de este otro lado) para decir que la FECH también tenía su lucro. Los acusaban de arrendar su "marca registrada" a un preuniversitario.
Y la presa mayor de la prensa de derecha era obviamente Camila Vallejo. E igual que con Pinochet, la juventud de la UDI exigiendo explicaciones. Con qué ropa, digo yo.

5: Producto del día "raro" comienza el rumor pasado el mediodía, que el partido de la U con Fénix de Uruguay por la Sudamericana, se suspendería por "la violencia que ocurriría" en los alrededores del Estadio Nacional, debido a los cacerolazos y barricadas. Parece que estaban anunciando que ahí también concurrirían algunos "encapuchados" como el de Valparaiso.

6. Los hechos "raros" habían empezado el lunes en la plaza de la Constitución. En una acción "masiva y multitudinaria", los seis (cinco, me dicen, porque conté mal) dirigentes nacionales de la juventud de RN llaman a volver a clases y a terminar con el paro..Realizan una acción de propaganda.
No hay encapuchados. Los conté bien. "Inútiles subversivos" diría el presidente de su partido, Carlitos Larraín.

7: Estuve mirando a los encapuchados en vivo y en directo en Nataniel, Bulnes y Eleuterio Ramírez. Estuve donde "las papas queman". Yo no ando encapuchado. No necesito. La capucha la tengo desde que nací, porque parezco uno de ellos. Los vi en su actuar. Un tipo que anda con un capuchón blanco los manda. Anda con un morral al cinto. No tiene mochila. No parece estudiante. Corren y empujan un auto gris. No es el que quemaron. Es raro. Son fuertes. No les costó nada dar vuelta entre ocho el auto blanco que quemaron. Sacan rejas y portones con facilidad. Como si estuvieran entrenados. Como si hicieran preparación fisica juntos. Me miran raro. Me "coloco" la capucha de reportero y me recuerdo de la famosa frase que
periodista que arranca sirve para otra batalla. Camino como Michael Jackson, (como levitando) alejándome de estos raros encapuchados.

8: Como estoy desconfiado de todo y de todos, hasta me parece raro que a las 21.30 horas me entere que el pozo del loto se acumuló...Nunca visto: se sortean cerca de 15 millones de dólares este jueves. "No será la misma jugarreta de los creativos que tenían el ministro Cuadra y el general Krumm
para la dictadura. Que hicieron ver como a dos millones de chilenos que aparecía una virgencita en Villa Alemana. Y que incluso contrataron aviones que salían de El Belloto con cloruro de plata para lanzarlo y que el viento creara figuritas en el cielo. O que inventaran duros enfrentamientos en Corpus Christi en la comuna de Conchalí, que al final era una vil y cobarde matanza de doce chilenos, entre ellos una ex compañera de curso en la U. de Chile", me pregunto. Total, si esos mismos creativos están ahí mismo. Más gordos, más pelados que en la dictadura, pero volvieron ahí. Al sitio del
crimen, digo yo.

9: Una jovencita evángelica le grita a Piñera en La Moneda que "está cometiendo pecado" cuando firma la ley sobre las uniones homosexuales. Pasó colada. Nadie la detuvo. Ni le pidieron invitación los duros carabineros de la puerta. Es raro. Una ley de esa envergadura, de esa importancia y los dos
presidentes de los partidos que sustentan al gobierno se niegan a asistir a este magno evento. Es raro. Un diputado ultra conservador de la UDI, (Arenas) escribe en un agresivo twitter que el gobierno es capaz de vender a su mamá con el fin de subir en las encuestas. Es raro. Es diputado de gobierno. Si  alguien se baja de un avión este martes y aterriza en Chile y
lee o escucha lo que dijo el joven Arenas (hijo de la ex animadora de Viña, Pamela Hodar) diría: "Que dura está la oposición a Piñera". Los propios diputados UDI reiteran que no apoyaran esta ley que fue un caballito de batalla de la campaña presidencial. Y son la bancada más numerosa del
Congreso. Y son de gobierno. ¿Raro o no?

10: Con esto termino para no latearlos: Como estoy desconfiado de lo que hace o no hace este gobierno (me pesa la letra chica) y ya tuvieron harta paciencia para leerme y terminar con este decálogo, me voy a despedir con dos historias humorísticas cortitas pero muy contingentes:

-Qué le dijo un encapuchado a otro encapuchado:
¡¡Dónde tiro la bomba molotov, mi sargento!!...

y el otro:

La empresa de entretención infantil más grande del mundo, Disney acaba de desclasificar un grave secreto que tenía escondido:

Los sobrinos del Pato Donald eran sólo dos. Hugo y Luis...Paco era sólo un infiltrado....

DENUNCIA DE TORTURA (Copia y difunde)

Carabineros es una organizacion tenebrosa, orientada a destruir la libertad y la dignidad de los chilenos. Su gran anhelo es volver a los tiempos en que degollaba a sus prisioneros.

Maximo Kinast Avilés

---------- Mensaje reenviado ----------
De: alejandra morales <[e-mail]>
Fecha: 12 de agosto de 2011 17:06
Asunto: DENUNCIA DE TORTURA... Favor difundir
Para: Juana Aguilera Jaramillo <[e-mail]>, Hervi Lara Bravo <[e-mail]>, Felipe Portales <[e-mail]>, Jose Venturelli <[e-mail]>

ESTE ES UN RELATO DE TORTURA , EN LAS MANIFESTACIONES ESTUDIANTILES, 

COMO PODEMOS AYUDAR??

El martes torturaron a mi hermano. Alrededor de las 13:30 horas mi hermano estaba en el Paseo Bulnes junto a un grupo de manifestantes cuando apareció un operativo de carabineros (el trío carro lanza gases, carro lanza aguas y bus de fuerzas especiales) a dispersar la manifestación. En ese momento no había actos de violencia ni vandalismo de parte de los que ahí se reunían.

 

Uno de los carros gaseó a la multitud, y en ese momento mi hermano comenzó a sacar fotos para dejar registro de lo que ahí sucedía: un detenido, alguna arbitrariedad, alguna brutalidad, cosas cotidianas que el gobierno llama "restablecer el orden", como si la violencia fuera parte de nuestro orden: acaso así sea, y más que eufemismo la frase sea una prueba de sinceridad.

 

Además de su cámara mi hermano llevaba dos tarjetas de árbitro: una amarilla y otra roja, como en el fútbol. Un juego.

 

Mostrar una tarjeta roja bastó para que el carro lanza aguas dirigiera un chorro sobre su cabeza. Resbaló, se desorientó, y mientras trataba de volver en sí vio como un piquete de seis carabineros de fuerzas especiales se dirigían a él. Se puso de pie. Trataron de someterlo y mi hermano forcejeó. Mientras un carabinero le apretaba el cuello los otros le hacían zancadillas y trataban de quitarle su cámara. Mi hermano mide 1,70 metros y es corpulento. Pero seis carabineros de fuerzas especiales es un exceso. Lo levantaron tomándolo de sus brazos y piernas y lo subieron al bus. ¿Por qué arrancar? En su ingenuidad su mayor preocupación era la cámara, que no era de él.

 

No sabía que en del bus lo iban a torturar. Arriba sólo habían carabineros, ningún civil. Lo tiraron al suelo y recibió golpes de pies y manos de todos los carabineros que subieron con él. La cámara se la quitaron y la destruyeron a machacazos. La memoria flash donde se guardan las fotos digitales se la quedó uno de los carabineros. Mi hermano fue valiente: no quería entregar la cámara, así que mientras lo pateaban uno de los carabineros tomó su cabeza entre sus manos y le aplicó presión en los ojos, hasta dejarlo semi inconsciente.

 

Mientras recibía esta paliza los carabineros gozaban. Lo humillaron por salir a marchar. Le dijeron: ¿no te gusta salir a marchar? Luego lo amenazaron: le dijeron te vamos a matar. Se lo dijeron varias veces mientras lo molían. Le dijeron si te vemos de nuevo en la calle te vamos a matar. Te vamos a reventar, oíste, ¿no te gusta salir a marchar? Mi hermano ya no sentía los golpes y sólo pensaba en que no podía ser: ¿acaso en realidad lo iban a matar? Les pidió por favor que no le pegaran más, les pidió que ya no más. Pero aún siguieron unos momentos. Después de un rato se cansaron y la golpiza terminó.

 

Las personas afuera del bus escuchaban los golpes adentro y comenzaron a gritar: ¡le están pegando!, ¿quién es, alguien sabe quién es? ¿cuál es tu nombre? ¿cuál es tu RUT?. Mi hermano recuerda haberlos escuchado pero no podía hablar, sólo atinaba a defenderse, a cubrirse de las botas, los puños, los palos. Hay una grabación de lo que parece ser el bus donde estaba mi hermano (http://www.lanacion.cl/noticias/site/artic/20110809/pags/20110809160745.html?fb_comment_id=fbc_10150335913195743_18526108_10150336950935743&ref=notif¬if_t=open_graph_comment#f3bb6acfbb4f8d )

 

Al fin todo terminó. Lo dejaron botado en el suelo del bus, aturdido. Después lo trasladaron a un retén móvil y lo tuvieron dando vueltas por Santiago. No le explicaron por qué lo detuvieron, ni le leyeron sus derechos, ni siquiera le dijeron a donde iba.

 

Llegó a la comisaría y ahí estuvo hasta las 23 horas. En el inter tanto lo llevaron a constatar lesiones: en la misma comisaría, un hombre de delantal blanco y estetoscopio era el doctor. Le miró un poco sus ojos heridos y ásperamente le dijo no tienes nada, ándate. En las horas en la comisaría  vio decenas de detenidos. Varios niños de entre 10 y 12 años. Varios estudiantes. Solo dos tipos con el aspecto de los que siempre se ven destruyendo semáforos y robando locales comerciales. Vio a otros heridos, vio a uno que tenía las piernas quebradas.

 

Antes de soltarlo le presentaron unos papeles para que firmara. Mi hermano pidió leerlos. Le dijeron no puedes, firma y te vas. Si no firmas te quedas. Pero quiero leerlos, no puedo firmar algo sin leerlo. Si no quieres firmar te quedas. Después de 10 horas detenido por supuesto lo hizo, pero sin su firma.

 

Mis padres lo fueron a buscar y lo llevaron a una clínica para que viera a un doctor: lo vieron cuatro. El oftalmólogo le explicó que los efectos de la tortura que recibió variaban en condiciones normales desde un desmayo hasta un ataque al corazón. Además de sus ojos heridos tiene múltiples contusiones y dos costillas rotas. Afortunadamente las astillas no le perforaron los pulmones, una consecuencia común en caso de una paliza. Le advirtieron que debe mantener reposo durante la semana porque puede tener episodios de pérdida de visión.

 

¿Qué viene ahora? Mi hermano los va a demandar. ¿Qué va a pasar después? Todos sabemos. Ojala sea distinto. Un carabinero se quedó con su tarjeta de memoria. La cámara la destruyeron. No hay testigos de la golpiza. Ni siquiera sabe quiénes lo detuvieron. Sólo está la grabación de lo que parece ser su detención. Ahí se ve la patente del bus. Ese puede ser un comienzo.

 

Mientras estos cobardes liberaban tensiones con mi hermano, casi a la misma hora, a pocas cuadras, el lumpen destruía un edificio. Evidentemente detener esa acción no era una prioridad en la orden del día. Acaso porque esos en realidad son violentos. Y lo que se busca no es calmar sino provocar, tensionar, enervar, y al final, cuando respondemos indignados devolver una violencia mayor, incontrarrestable, dejando en claro cuál es el orden de la violencia: de nosotros hacia ti, no al revés. Ese es el orden que estaban restableciendo los cobardes que molieron a mi hermano.

 

Carabineros de Chile es uno de los instrumentos políticos que la élite está ocupando para amedrentar a la población, minimizar y ridiculizar sus demandas, y evitar cualquier cambio que arriesgue su posición. Los otros son los medios de comunicación, especialmente los periodistas de la televisión y los diarios. En las próximas semanas recurrirán a la mediación de los políticos de la Concertación para recuperar el control de la situación: estos de buena gana colaborarán a cambio de algún dinero, de alguna invitación a un matrimonio, de un directorio en una empresa o cobertura en los medios. Se agolparán para colaborar, porque los premios son pocos, y se reparten por orden de llegada.

 

Los imbéciles que roban, que destruyen, que creen que están viviendo su Mayo del 68, y los que se venden por migajas, y los que se aburren... a pesar de esos, ¡por favor!, mantengamos la confianza en que más allá de cualquier consideración, lo que observamos hoy es la lucha por una causa justa. Y en ella estamos solos: nadie nos va a regalar esa justicia que anhelamos -y que sabemos bien la forma que tiene. Por favor mantengamos la solidaridad entre nosotros, no nos abandonemos ni desconfiemos. Falta muy poco, es muy probable que ya hayamos pasado la mitad del camino.

Oscar Arias Rojas

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Derecha y gobierno intentan enlodar imagen pública de Jaime Gajardo

DECLARACIÓN PÚBLICA

 

 La desesperación del gobierno y la derecha ante el avance del Movimiento Educacional, que comenzó con protestas estudiantiles y al poco andar se ha transformado en movimiento ciudadano, en que la conducción del Colegio de Profesores ha jugado un papel relevante, se ha expresado en odiosas declaraciones injuriosas, ataques verbales y amenazas en contra del Presidente del Colegio de Profesores, colega Jaime Gajardo Orellana. 

En efecto, los señores: Pablo Zalaquet, alcalde de Santiago; Felipe Bulnes, Ministro de Educación;  Juan P. Camiruaga, Vicepresidente de RN;  la Directiva de la UDI; Rodrigo Ubilla, subsecretario de interior; Andrés Chadwick; Lily Pérez; algunos senadores designados y uno que otro despistado que no entiende que el desprestigio es la herramienta de los que defienden intereses y poderes que pueden perder (entre otros).

Se han referido en forma soez, insolente, amenazante, calumniando y responsabilizando a Gajardo de todos los males que existen en la educación chilena. Aún más, se le acusa de ser el culpable de la pésima educación que hay en el país, pues Gajardo ha defendido a los profesores cuando se les responsabiliza de ser malos profesionales, indicando que el presidente los encubre.

El gobierno y la derecha no es capaz de reconocer que la educación de mala calidad se debe, fundamentalmente, a un sistema educacional de mercado, que reproduce la desigualdad, sistema discriminador por el cual se han formado verdaderos ghetos, donde la capacidad económica de la familia es la que determina donde estudian los niños.

Se nos acusa a las maestras y maestros de ser malos docentes, pero no muestran estos sectores ni el más mínimo rubor o vergüenza al no querer, a pesar de nuestra insistencia, mejorar las condiciones de enseñanza y laborales, comenzando por aceptar aumentar las horas no lectivas en relación con las lectivas.

Con todo el trabajo docente, no alcanza el tiempo  para desarrollarnos profesionalmente, por ejemplo, dedicarle más atención a alumnos y apoderados, rebajar la cantidad de alumnos por curso, pagar las deudas y crear climas organizacionales en los colegios que permita trabajar a las y los colegas con tranquilidad.

Nos llenan de papeles y trabajo administrativo, que finalmente nos obliga, incluso, a trabajar en nuestro propio hogar. ¿Por qué? Porque hay que hacer efectivo el maldito dogma neoliberal de que el mercado es el regulador de toda la vida ciudadana, incluido el sistema educacional (así como la salud, vivienda, etc.). Por ello se entregan recursos absolutamente insuficientes.

El ataque a Jaime Gajardo es la agresión a todo el gremio, tienen terror a la constancia, persistencia y decisión de  este gremio de profesoras y profesores que ha sabido hacer un proceso de unidad con estudiantes secundarios, universitarios, asistentes de la educación, apoderados, con otros sectores de trabajadores, pobladores y pueblo de Chile en general.

Saben que nos estamos levantando para decirle a quienes detentan el poder político y económico que no estamos disponibles para seguir avalando este modelo.

Por eso es que amenazan cobardemente y atacan también a la Presidenta de la FECH, Camila Vallejo, por su correcta conducción del estudiantado universitario.

Ven en ella y en Gajardo una verdadera amenaza a sus bastardos intereses y con pavor van dándose cuenta que están en peligro de perder granjerías que por decenas, sino centenas de años han usufructuado.

Son los hipócritas de siempre, que en nombre de la libertad (que no es más que libertad de empresa para mayor lucro)  intentan buscar la división de los sectores en lucha, pues saben que la unidad social, de todos los sectores, nos hará, más temprano que tarde, invencibles.

Al igual que cuando se buscaba a Espartaco, todos los esclavos decían “todos somos Espartaco”, en estas nuevas circunstancias en que se intenta desplazar a nuestros dirigentes, lo que se le hace a uno se le hace a todos, entonces, todos somos Gajardo, todos somos Camila, todos somos uno. 

 

 

UNIDAD, PARTICIPACIÓN, ORGANIZACIÓN

Lucro en la educación: en todos los sitios se roban habas

 

Escribe Luis Casado – 09/08/2011

 

¿Cómo era el cuento? ¡Ah!, el lucro garantiza la calidad del servicio, visto que “No es de la bondad del carnicero, del vendedor de cerveza y del panadero que esperamos nuestra cena, sino del cuidado que aportan a sus intereses. Nosotros no nos dirigimos a su humanidad, sino a su egoísmo” (Adam Smith).

 

De ahí parte toda la teoría económica del capitalismo y por consiguiente, para que los mercachifles de la educación hagan bien su trabajo, es necesario invocar su egoísmo y cuidarles el lucro. Hasta ahí la teoría. En la práctica las cosas son un poquillo diferentes, mira ver. El New York Times de hoy publica un gran titular que dice:

For-Profit College Group Sued as U.S. Lays Out Wide Fraud 

 

Dicho en cristiano es algo así como “Al descubrir un gran fraude, los EEUU se querellan contra un Grupo Educacional con afán de lucro”. Ni más, ni menos. El diario neoyorquino se explica: “El Ministerio de Justicia y cuatro Estados interpusieron una multimillonaria querella este lunes en contra de Education Management, la segunda más grande empresa educacional con afanes de lucro de los EEUU, alegando que no debiese haber recibido 11 mil millones de dólares de subsidios Federales entre julio 2003 y junio 2011”.

 

Estos valientes empresarios, estos amigos del riesgo, no mueven un dedo, sobre todo en educación, si no reciben un buen billete del Estado del que tanto critican la “ineficiencia”. Ellos son eficientes. En el robo.

 

“Esta es una de muchas querellas similares contra la creciente industria de la educación con afán de lucro”, dice el NYT, pero la primera en que el Estado Federal apoya a quienes denunciaron una empresa que ha violado sistemáticamente las leyes pagándole a sus reclutadores en función del número de alumnos que enrolan. “Enrolar” es la palabra: los tipos inscriben estudiantes sin tomar en cuenta ni su nivel de estudios, ni sus calificaciones, ni su potencial para finalizar los estudios que paga el Estado Federal. Como trabajan a comisión, su única preocupación es “enrolar” clientes. La misma de su patrón, Education Management, que cobra por alumno.

 

“La gravedad y la profundidad del fraude es sorprendente”, dice Harry Litman, abogado en Pittsburgh y ex fiscal Federal, que es uno de los querellantes. “Abarca toda la empresa, -desde el nivel más bajo en más de 100 instituciones, hasta la más alta dirección-, y representa prácticamente todos los ingresos que la empresa recibió desde 2003”.

 

Education Management, basada en Pittsburgh y de cuyo capital Goldman Sachs controla el 41%, enrola cada año unos 150 mil estudiantes en 105 escuelas que operan bajo cuatro nombres: Art Institute, Argosy University, Brown Mackie College y South University.

 

El gobierno Federal intenta impedir que empresas inescrupulosas enrolen estudiantes sólo para cobrar el subsidio. La querella contra Education Management estipula que todos los subsidios corresponden a un enrolamiento inescrupuloso y el daño al erario público puede llegar a 33 mil millones de dólares. Desde 1986 el gobierno Federal ha recuperado más de US$ 25 mil millones de subsidios que habían cobrado ilegalmente las farmacias (mira, mira…), los hospitales privados (mira, mira…) y los proveedores del ejército (mira, mira…).

 

Habida cuenta de su explosivo crecimiento, las empresas de educación con afanes de lucro (que reciben actualmente un 10% de los estudiantes de la enseñanza superior pero reciben el 50% de los subsidios) se transforman en un terreno ideal para tales fraudes. Según el texto de la querella, Education Management recibió US$ 2 mil 200 millones de ayuda Federal en el año fiscal 2010, lo que representó 89,3% de sus ingresos netos.

 

La querella también precisa que Todd Nelson, Gerente General de Education Management, había dirigido antes la Universidad de Phoenix, en donde también había cometido fraudes: la universidad le pagó una multa de casi diez millones de dólares al Ministerio de Educación que encontró que Phoenix había violado “sistemáticamente e intencionalmente” la leyes federales al reclutar estudiantes.

 

El presidente del Directorio de Education Management es Jock McKernan, ex Gobernador del Estado de Maine. Jock McKernan es casado con la Senadora Olympia J. Snowe, republicana, que en el 2010 poseía entre 2 y 10 millones de dólares de acciones de la empresa.

 

Cualquier parecido con lo que ocurre en Chile, no es pura coincidencia.

 

 

 

Louis Casado

Editor de "Politika" - www.laizquierda.cl

“La Izquierda designa a quienes no admiten ningún derecho a veto por sobre la voluntad del pueblo soberano”.

 

 

Asamblea Ciudadana por el Plebiscito

Estimadxs Compañerxs:

               Se les invita cordialmente a formar parte de la Asamblea Ciudadana por el Plebiscito, organizada por el estudiantado, organizaciones sindicales del ámbito público y privado, ecologistas, movimientos ciudadanos de base, culturales y otras de carácte social de todo orden, cuyo obetivo es establecer el mecanismo del plebiscito para resolver temas fundamentales y de interés de toda la Sociedad, como el de la educación, por toda la comunidad del país. A potenciar la soberanía popular y ciudadana.

               Para aceptar esta invitación, haga clic en la URL siguiente:

 http://groups.google.com/group/asamblea-ciudadana-por-el-plebiscito/sub?s=7hhsXhQAAAASBmy6fJ8GA0f5mBgCRh5IIKgEZ-NOTk3T5rK2esMJqw&hl=es

Con saludos cordiales,   

Nelson Viveros L.

                                                                             Vicepresidente de ANEF

ESTADISTICAS CHILENAS

Número de Detenidos:

 

Manifestaciones:   396 detenidos dejan protestas estudiantiles a nivel nacional (prensa de hoy)

Caso La Polar:      0 detenidos en 2 meses

Colusión de Farmacias:  0 detenidos en 6 meses

Caso Inverlink:  0 detenidos en 10 años

Caso MOP Gate:   0 detenidos en 12 años

Lucro Ilegal en Universidades Privadas: 0 detenidos en 30 años

VUELVE EL CHACAL DE NAHUELTORO

Tenemos el placer de invitarle a las siguientes proyecciones:

Martes 9: Documental "El cobre, ¿sueldo de quién?"
Describe cómo la principal riqueza nacionalizada hace 40 años por Salvador
Allende terminó bajo el control de capitales privados extranjeros y
chilenos, reduciendo al 30% la participación del Estado (Codelco).
El periodista Ernesto CArmona asistirá al debate posterior.
Martes 9 de agosto a las 18 horas en la librería Le Monde Diplomatique San Antonio 434 local 14, Santiago. (Entrada liberada)

Miércoles 10: El Chacal de Nahueltoro
Film de Miguel Littin que retrata un suceso de la crónica roja a comienzos de los años 60. En Nahueltoro, cerca de Chillán, José del Carmen Valenzuela, afuerino, analfabeto y alcoholizado, asesinó con un cuchillo a su ocasional conviviente y a las cinco hijas de ésta.
Miércoles 10 de agosto a las 18 horas en la librería Le Monde Diplomatique San Antonio 434 local 14. (Entrada liberada) Invita Uabierta

Martes 16: Documental LA FLACA ALEJANDRA
Marcia Merino, "La Flaca Alejandra", militante del MIR, es detenida, torturada por la DINA en 1974. Se quiebra, entrega información y termina trabajando para la DINA, se convierte en el símbolo de la traición.
Un documental de Carmen Castillo
Martes 16 de agosto a las 18 horas en la librería Le Monde Diplomatique San Antonio 434 local 14, Santiago. (Entrada liberada)
DVD en venta a $3950 en Le Monde Diplomatique. También por internet en:
http://www.editorialauncreemos.cl

Miércoles 17: Valparaíso mi amor de Aldo Francia
Este film tiene como personaje principal a la ciudad de Valparaíso, con sus cerros, ascensores, calles y habitantes, especialmente los niños que deben sobrevir solos y se enfrentan a la hostilidad de los grandes y los demás niños, y que poco a poco, empiezan a acomodarse dentro de esa tierra
de nadie que es el mundo de los adultos.
Miércoles 17 de agosto a las 18 horas en la librería Le Monde Diplomatique San Antonio 434 local 14. (Entrada liberada) Invita Uabierta Otras actividades e invitaciones:
http://www.lemondediplomatique.cl/AGENDA-Encuentros.html

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Le Monde Diplomatique de agosto en quioscos:
Dossier: OTRO CHILE ES POSIBLE
-Plebiscito y Asamblea Constituyente, caminos para el cambio
-La elitización de la política
-Movimientos sociales remecen la agenda política ¡A ver, a ver…!
-La criminalización de la participación ciudadana
-La educación como mercancía: un crimen contra la comunidad
-Lecciones del movimiento estudiantil
-Nace una nueva forma de hacer política
-El pueblo contra las dos derechas
-Cómo condenaron a los dirigentes mapuche
-Chantaje en Washington
-Cambiar de Europa
-El partido ecologista alemán crece y se alía a la derecha
-En Estados Unidos, prensa, poder y dinero se fusionan
-La desmundialización no es una mala palabra
-Esperanzas e ilusiones de la lucha armada
-Días de tormenta en Siria
-Calcuta sueña con volver a brillar
-Mucamas en los grandes hoteles neoyorquinos
-La unidad perdida en los balcanes. Viaje a Yugonostalgia
Comentarios de libros y revistas
SUPLEMENTO CLACSO El imperialismo y la economía política mundial hoy
Ver extractos de artículos en: http://www.lemondediplomatique.cl
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Llamamiento de Democracia para Chile: Plebiscito Ahora!
http://www.lemondediplomatique.cl/Llamamiento-de-Democracia-para.html
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Recomendamos este video de Diego Marín Verdugo
MalEducados! el problema de la educación en Chile
http://vimeo.com/27372214

Afiche de Federica Matta
LA EDUCACIÓN ES UN DERECHO:
http://www.lemondediplomatique.cl/AFICHE-LA-EDUCACION-ES-UN-DERECHO.html
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Enfermedad mental, política, recursos, hospitales...
Libro Psiquiatría en venta a $2.950 en quioscos, librerías,
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Discurso de asunción a la Presidencia de la FECH

Federación de Estudiantes de Chile
Por Camila Vallejo Dowling

Mi nombre es Camila Antonia Amaranta Vallejo Dowling y quisiera, antes que todo, poder expresarle a los presentes el orgullo y el desafío que significa para mí encabezar la Federación de Estudiantes más importante de Chile, es una gran responsabilidad que significa hacerse cargo de 104 años de historia, 104 años de aventuras y desventuras, 104 años de lucha en el seno del movimiento estudiantil.

Y es un orgullo y un gran desafío porque vengo de aquellos lugares que no reciben condecoraciones, de los cuales poco y nada se dice, porque poco y nada se sabe, lugares que a veces incluso se les llega a olvidar.

Mis estudios secundarios los cursé en un pequeño colegio cuyo nombre significa tierra florida; extraña paradoja, ya que en sus patios se respiraba más tierra que flores y en sus salas de madera se acumula el polvo de generaciones de alumnos no emblemáticos, que nunca llegaran a ocupar los puestos de poder más importantes de nuestro país.

Mi carrera, una de las más pequeñas de esta Universidad, casi no se encuentra en el consciente colectivo, se pierde entre los pasillos de la FAU y se confunde con otras disciplinas. La Geografía en esta Universidad casi no tiene tiempo ni espacio, otra paradoja.

Sin embargo, lo más terrible es darse cuenta que de pronto esto no pasa solo en Geografía, sino que también en Administración Pública, que es carrera de ocho a seis, porque después de las seis de la tarde no hay Universidad para ellos, una carrera que debiese ser fundamental para fortalecer el sistema público. Y también ocurre en Educación y de pronto, nos damos cuenta que no son solo unas pocas carreras, sino que es toda una rama del saber, es toda un área del conocimiento la que ha caído en la pobreza universitaria como consecuencia de las lógicas del mercado implementadas ya a lo largo de estos últimos treinta años.

Y de lo pequeño y olvidado de mi lugar de origen, se suma además, mi corto tiempo de vida, con 22 años, vengo a ser la segunda mujer presidenta de la FECH en más de cien años de historia. Y usted rector tendrá el privilegio de ser el segundo en la historia de la Universidad que es acompañado por una mujer en la presidencia de nuestra federación de estudiantes.

Ahora bien, puede que en este momento me toque a mí ejercer el cargo de Presidenta, sin embargo, debo decir que yo sola jamás habría logrado todo esto y que mis manos son tan solo un par más dentro de tantas otras, y en donde todas juntas son las que levantan este proyecto colectivo que se llama Estudiantes de Izquierda, el cual ya se encamina a su tercer período consecutivo al mando de nuestra Federación.

Si me permiten contarles un poco acerca de Estudiantes de Izquierda, debo decirles que como colectivo político estamos presentes en amplios espacios de nuestra Universidad, que en nuestro interior se expresa la máxima diversidad estudiantil, que entendemos que la izquierda debe construirse con participación y democracia y que esta elección en donde hemos aumentado en casi 400 votos respecto de la elección anterior, nos demuestra que como movimiento estamos vinculados orgánicamente con las bases estudiantiles de nuestra Universidad.

Como Estudiantes de Izquierda sentimos la responsabilidad ética de hacer política, porque la administración del poder por los poderosos de siempre nos obliga a entrometernos en sus asuntos, porque estos asuntos son también nuestros asuntos y porque no podemos dejar que unos pocos privilegiados sean quienes eternamente definan las medidas y contornos que debe tener nuestra patria, ajustándola siempre a sus pequeños intereses.

Creemos que la clave del éxito para el movimiento estudiantil está en volver a situar a la Federación en una posición de vanguardia a nivel nacional, en volver a entretejer redes sociales con los pobladores, los trabajadores, las organizaciones sociales y gremiales, los jóvenes que se quedaron fuera de la Universidad pateando piedras, en otras palabras, hablamos de volver nuestra mirada al conjunto de los problemas sociales que hoy rodean a la Universidad y con los cuales estamos íntimamente vinculados y comprometidos.

Debemos romper con aquella burbuja universitaria que instala el individualismo, la competencia y el exitismo personal como patrón de conducta para los estudiantes por sobre ideas y conceptos fundamentales como lo son la solidaridad, la comunidad y la colaboración entre nosotros.

Somos contrarios a la visión de que la Universidad es solo venir, sacarse buenas notas, y abandonar cuanto antes sus aulas para salir pronto a ganar dinero en el mercado laboral, tenemos los ojos lo suficientemente abiertos como para darnos cuenta que afuera hay un mundo entero por conquistar, que este mundo requiere de nuestra entrega, de nuestro esfuerzo y de nuestro sacrificio y que para quienes ya hemos abierto los ojos a las inequidades sociales que asoman por todos los rincones de nuestra ciudad, se nos vuelve imposible volver a cerrar la puerta y hacer como que nada hemos visto o como que nada ha pasado. Nuestro compromiso por la transformación social es irrenunciable.

Porque necesitamos hoy, más que nunca, una profunda discusión respecto del país que queremos construir y a partir de aquello cuál es el tipo de Universidad que se pondrá al centro de dicha construcción.

Porque no creemos en la Universidad como un espacio neutro dentro de la sociedad, la universidad es un agente vivo en su construcción y en el desarrollo del proyecto país que como ciudadanos levantamos día a día. Nuestra responsabilidad está en generar organización al interior de aquella, lo cual nos permita transformar la universidad, para así poder transformar la sociedad.

Nuestro concepto de Universidad nos habla de un espacio abierto, participativo y democrático, con una comunidad universitaria activa, dialogante, una comunidad que se involucra en el diseño y conducción de su casa de estudios.

Nuestra visión es la de una Universidad que se ubique ya no en los primeros rankings de la competencia o el marketing universitario, de los cuales hoy en día mucho se habla, sino que se ubique en el primer lugar de aporte al desarrollo social del país, el primer lugar en el fomento de la equidad en cuanto a la composición social de sus estudiantes, que ocupe el primer lugar en el desarrollo de la ciencia y tecnología al servicio de los intereses de Chile y su pueblo.

Creemos en una Universidad permanentemente vinculada con los problemas que nuestro pueblo le presenta, activa en la búsqueda de soluciones y en la entrega de aportes por medio del conocimiento.

Sin embargo, nuestra realidad actual dista mucho de estos conceptos brevemente aquí esbozados, hoy la Universidad es cada vez más un proyecto sin otro norte que no sea el que le señala el mercado, a la educación superior se le ha puesto precio y nuestras Universidades son medidas por criterios industriales de producción como si fueran una empresa más dentro del esquema productivo de la nación, una empresa especial con muchas comodidades en su proceso productivo, pero empresa al fin y al cabo.

En este esquema, un rol fundamental lo jugó el desfinanciamiento sistemático que vivió la Universidad Pública al momento de implementarse las políticas neoliberales. El autofinanciamiento, establecido como doctrina, fue un golpe seco que dio en la esencia misma de lo que constituía el quehacer universitario hasta ese momento, condicionando y sometiendo a la Universidad a lógicas y esquemas mercantiles que le eran desconocidos. La Universidad Pública tuvo que verse obligada a competir en situaciones desfavorables en lo que se llamó âel nuevo mercado de la educación superiorâ, se le puso precio, tuvo que venderse a sí misma para poder captar mayores recursos y continuar así con su proyecto educativo, perdió su brillo y su color, perdió su esencia transformadora y quedó botada en un rincón, ya incapaz de reconocerse a sí misma.

Estamos hablando que se operó un cambio estratégico en el desarrollo de la Universidad, el cual ha sido irremontable hasta este momento. Con ello hubo sectores importantes del quehacer universitario que producto de su no rentabilidad económica fueron cayendo rápidamente en la desgracia y el abandono, las Universidades Públicas se volcaron a sí mismas, viviendo casi un chauvinismo institucional, donde cada una se preocupaba de su propia sobrevivencia, perdiéndose la visión de conjunto que poseía nuestro antiguo sistema de educación superior pública.

Este procedimiento operado en plena dictadura, siguió su curso con los gobiernos de la Concertación, la cual no operó mayores cambios, más bien, se dedicó a administrar con comodidad el modelo heredado y en algunas líneas, incluso, lo profundizó. No obstante lo anterior, pasaron los años y el control del gobierno volvió a las manos de quienes tiempo atrás habían gobernado con trajes de civiles detrás de los uniformes de soldado.

Según nuestra mirada, esto representa un peligro fatal para la Universidad Pública hoy día, creemos que el gobierno de los empresarios busca poner el broche de oro a la privatización total de la educación superior, sellando definitivamente la obra que iniciaron desde las sombras en los años ochenta. La designación de Harald Beyer y Álvaro Saieh en nuestro Consejo Universitario, dos grandes defensores del modelo de mercado y el actual presupuesto nacional en el área de la educación superior son dos grandes indicativos de aquello. Son medidas que nos muestran nítidamente que el gobierno se apresta a poner en marcha una agenda privatizadora a gran escala y que, por lo tanto, el año 2011 será estratégico en su implementación.

Esta será una batalla importante que enfrentará nuestro sector el próximo año, para dar respuesta a este desafío debemos desplegar un movimiento que escape a tan solo los estudiantes, necesitaremos de los académicos, los trabajadores, las autoridades universitarias, todos juntos en las calles exigiendo que el Estado cumpla con sus Universidades, que el Estado cumpla con la educación superior pública de nuestro país.

Pero el problema no pasa tan solo por exigirle al Estado lo que a nuestras Universidades le debe, sino que también debemos mirarnos con visión autocritica y preguntarnos qué es lo que como Universidad le estamos entregando a nuestro pueblo. Necesitamos un nuevo trato del Estado para con la educación superior pública de nuestro país y, a la vez, necesitamos un nuevo compromiso de las Universidades Públicas para con el pueblo de Chile y sus intereses, esta Universidad tiene que ser la Universidad de todos los chilenos y no solo la de unos pocos.

A nadie le es indiferente que en nuestra casa de estudios se perpetúen desigualdades fundamentales que determinan, por ejemplo, que el 20% más rico de la población tenga más del 50% de las matrículas, en cualquier sociedad que se precie de ser justa y democrática esta desigualdad fundamental es inaceptable.
¿Seguiremos educando solo a las élites socioeconómicas?, o, ¿nos aseguraremos de implementar un sistema de acceso que permita que todos los jóvenes con talentos y habilidades, independiente de su origen y capacidad de pago, puedan permanecer en la Universidad?

¿Seguiremos dejando que solo aquellas disciplinas que son rentables en el mercado alcancen niveles de desarrollo armónicos y de excelencia?, o, ¿aseguraremos de manera efectiva que todas las áreas del conocimiento tengan un trato justo y así puedan contribuir a consolidar la sociedad que anhelamos, ya no solo en términos económicos, sino que en términos culturales, intelectuales, cívicos, valóricos, es decir, con seres humanos íntegros?

Por más que quieran hacernos creer lo contrario, para nosotros la Universidad no puede ser un negocio ni mucho menos la educación puede ser una mercancía.

La pelea será dura, pero está el futuro de la Universidad en juego y en esta batalla nosotros no bajaremos los brazos.

No quiero terminar mis palabras sin antes aludir a un hecho que para mí reviste gran notoriedad, algo señalaba más arriba pero quisiera ahora poder extenderme un poco más en aquello, me refiero a mi condición de mujer.

Como mujer puedo ver y vivenciar en carne propia las actuales formas de opresión de la que somos víctimas en la actual configuración machista de la sociedad. En Chile nos decimos un país desarrollado y nos llenamos de orgullo por nuestro reciente ingreso a la OCDE, no obstante, detrás de la cortina del progreso económico y del optimismo del jaguar latinoamericano se esconde una historia de opresión y sexismo que aún perdura hasta nuestros días. Las mujeres seguimos sufriendo hoy día todo tipo de discriminaciones, a la hora de buscar trabajo, en los planes de cobertura para nuestra salud, en la escala de sueldos, incluso a la hora de participar en política.

Tan solo ayer leía unas ideas que quisiera poder trasladarles en este momento ya que me parecen esclarecedoras respecto de lo que les quiero decir, abro comillas "respecto de las mujeres, cuando buscan trabajo, además de calificación se le pide presencia y no basta con que sean amables y generosas, sino que deben además ser graciosas, simpáticas y coquetas, pero no mucho. Se les exige estar presentables y cuando juzgan que se ha pasado un milímetro, se les critica por presuntuosas. Se les elogia por ser madres y se les excluye por tener hijos.

De la mujer se sospecha cuando es joven porque desestabiliza a la manada y se le rechaza cuando los años pasan porque ha perdido competitividad. Es excomulgada por fea y también cuando es bella. En el primer caso se dice que es repulsiva, en el segundo provocadora. Cuando no es lo uno ni lo otro la tildan de mediocre", cierre de comillas.

Estas son las condiciones en las cuales las mujeres nos desarrollamos actualmente, estas son las condiciones que desde mi Presidencia también buscaré transformar.